教学时可以撇开这些不同的观点，重点让学生想一想：童年鲁迅对这个故事是不是很感兴趣是从哪些地方看出来的这一联想对作者阐述百草园是“我的乐园”是否有帮助最后让学生明白：不管别人的争论如何，有一点可以看出，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩3童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已二、揣摩下面的文字，回答括号中的问题根据上下文弄懂语句的意思，理解文章的内容，体会文章的语意重点1不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了

（2）y=0时，x取什么值（1）y<0时，x的取值范围如何小结：数与形是数学中相互依赖的两个方面图形比较直观，可以启发思路；而数学的严格证明也是必不可少的直观性和形式化是数学的两重性探究活动探究问题：欣欣日用品零售商店，从某公司批发部每月按销售合同以批发单价每把8元购进雨伞（数量至少为100把），欣欣商店根据销售记录，这批雨伞以零售单价每把为14元出售时，月销售量为100把，数学教案－二次函数y=ax2+bx+c 的图象，初中数学教案《数学教案－二次函数y=ax2+bx+c 的图象》如果零售单价每降价01元 , 月销售量就要增加5把(1) 欣欣日用品零售商店以零售单价14元出售时，一个月的利润为多少元

6、始龀：龀，儿童换牙，即脱去乳牙长出恒牙按生理常规，男孩八岁、女孩七岁时换牙，「始龀」便成了童年的代称7、教数：9岁8、外傅：10岁，出外就学9、束发：束，捆，结之意古代男孩成童时束发为髻，因以「束发」为成童的代称，通常年十五岁始称成童古代年岁的别称《大戴礼记·保傅》：“束发而就大学，学大艺焉，履大节焉” 10、舞勺：男子13岁古代13岁的男孩学习的一种文舞11、豆蔻：女子13~14岁源自唐朝诗人杜牧诗《赠别》“娉[ pīng ]娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初” 12、及笄：指女子15岁语出《礼记·内则》“女子……十有五年而笄”

所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯课前准备1制作课件(教师)2预习课文(学生)课时安排1课时教学过程一、对子导入，激发兴趣同学们，你们知道吗古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差你们想不想像他一样来对对子那老师就出两个满足你们的愿望天对(地)，黑对(白)，花对(树)看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》(板书课文题目：对韵歌)设计意图：一年级的孩子都喜欢受到表扬，课前布置孩子动手搜集生活中的资料，对于激发学生学习兴趣和为新课做铺垫，有着一举多得的作用