让我们安全记心中，记住人生完美，步步细心一年级四班《和谐学校安全伴我行》主题班会此刻开始二、学习安全知识同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校我们明白新的一天开始了作为学生，我们更多时间都是在学校里度过的我们应当怎样做呢1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入学校;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行要做到“轻声慢步靠右行”2、体育课体育运动安全：在体育运动中必须要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹教师讲解动作要领时要认真听讲，在做有必须难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材3、团体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥

急性期过后（1～2月）渐渐恢复正常关节液检查 常为渗出液，轻者白细胞计数可接近正常，重者可明显增高，多数为中性粒细胞细菌培养阴性类风湿因子和抗核抗体 均为阴性咽拭子培养 常呈溶血性链球菌培养阳性抗链球菌溶血素“O” 80%的风湿性关节炎患者抗“O”增高，>500U，病情恢复后，这种抗体可逐渐下降电子计算机体层显像（CT） 多用于骶髂关节炎的检查，以除外早期强直性脊柱炎脑CT亦用于系统性红斑狼疮中枢神经系统病变的检查；高分辨肺部CT则用于发现早期合并于结缔组织病的肺间质病变三、风湿性关节炎的鉴别诊断 脓毒血症引起的迁徙性关节炎 常有原发感染的征候，血液及骨髓培养呈阳性且关节内渗出液有化脓趋势并可找到病原菌

二、教学思路首先是课前先学，为学生提出自主阅读的三维目标“把握文章主要内容，读懂作者内心情感，提出个人独特见解”，检查反馈学生的自主读书的收获，这样可以了解学生的自学基础，在稍后的教学中教师可以做到心中有数，有的放矢然后教师根据事先获知的学生质疑问题，择其精华投影于屏幕，让全班同学围绕这几个问题展开合作、探究式的学习过程中教师不忘自己“引领和点拔者”的身份，从“园子”直接切入第十三段的教学，然后聚焦于“自由”这个字眼，教学由此展开并形成波澜接着引导学生在读中体会情感，在读中感悟语言的特点，体会写作方法，并由此拓展片段写作，巧妙地引导学生进行文本语言内化迁移最后让学生通过合作学习的方式，自主探究，获得“自由的背后是爱”这个关键的感悟

所以，确定本课的教学重点和难点为： a、教学重点：1、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养2、揣摩精美词句，品味语言的美b、教学难点 ：如何理解具有象征意义的文章最后一句话二、说教法学法1、教法在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言教师还可借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣2、学法先让学生熟读课文，整体感知课文;然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想感情在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人