学生测量（10分钟）教师巡视，指导学生测量发现典型数据四、交流汇报阶段研究成果，碰撞出现矛盾学生：56名学生汇报，用实物投影展示他们的记录表（学生的记录表大部分以童趣十足的图画来表示）教师：同学们想出的办法真多看样子，没有尺子的情况下，你们用这么多巧妙的办法告诉老师这桌子有多大真聪明但是，你们看看，测量同一张桌子，这几个得数一样吗学生：不一样教师：为什么学生：因为用来量的东西不一样教师：（展示同样是用铅笔测量的数据对比）都是用铅笔量的，得数怎么还不一样呢学生：（展示所用的铅笔）它们不一样长教师：这么多不同的数据，我用哪一个呢五、继续研究教师：我们用尺子测量一下桌子的长，看看有什么结果（指令小组长领尺子和发尺子）学生用尺子测量桌子的长

2不玩插座、插头和电线3不能随便燃放烟花爆竹4提醒爸爸不乱扔烟头5认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记三、学习火灾逃生1、观看视频2、讨论逃生的初步方法方法首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛3、幼儿练习逃生的方法四、播放消防知识儿歌结束教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识

引导学生把活动内容说清楚、说明白还要关注转述者态度是否自然大方，其他学生倾听是否认真(此环节通过独立阅读教材，初步知道如何转述接着把活动实践与指导表达结合起来进行，进一步明确转述应注意的要点，并进行交际的实践训练)三、模拟情境，实际交际（一）向同学转述活动通知：如果我班张磊同学因事没来上学，请向他转述这个通知1实践训练小组合作，每组选派两人，一个人扮演张磊，一个人转述学校的通知，其他人认真倾听并进行之后，组内再轮换一次进行转述实践2选代表进行表演，全班学生集体评议出示要求：（1）转述者要把通知内容说清楚，说明白，做到态度自然大方（2）张磊同学要认真倾听并做出回应在小组内转述实践时，要做到：与指导有机结合，对于表现好的要及时鼓励，如果交际双方表述不够清楚，要进行转换演练，让学生在实践交际中形成交际能力

5、不知道为什么有你在的时候，我就变得很有底气6、你为什么老是给我发表情包，不能给我发张你的裸照吗7、每次你在我身边时候，我就很紧张，毕竟旁边坐着这样一个又帅又厉害的男人8、如果你长得丑一点，我可能想选择和你看电影，谈人生理想，可你长得这么好看，我只想和你睡觉三、男人爱听的情话短句 1、这辈子，我就只会嫁给你一个人 2、无论如何，我都会和你在一起 3、我愿意以后每天为你去做早餐，每天为你去煮牛奶煎鸡蛋，让你吃得健健康康，我想做那个陪伴你很久很久的女人4、总是看到你最近愁眉苦脸，我心情也非常不爽，你是遇到什么样的问题了吗是不是我不够关心你5、你有没有发现最近你又变帅了，每次我看你刮胡子的时候，哎呀，那种神情都别提多痴迷，那种男人味儿真的是让我如痴如醉