【设计意图：语文区别于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章因此,如果语文教师善于把趣味语文巧妙运用于语文教学中,定将收到巨大的功效】四、赠送名言，做的自己积千累万,不如养个好习惯——叶圣陶好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏——叶圣陶最后老师想对大家说：成长是自己的事只要我们养成各种良好的学习习惯，每天带着一份自信，一份执着，喜欢上语文课，不断提升自己的语文素养，你一定会成为小小书法家，小小朗读者，小小作家【设计意图：课堂小结，通过赠送名言，激起学生学习语文的兴趣，让学生喜欢上语文课】开学第一课教案【篇2】学习目标：1、说说自己在暑假中的收获，作业情况

家人为了安抚李玩，只好另买一条同品种的小狗代替爱因斯坦来哄骗李玩，李玩越来越沉默，并开始发现已经无法逃脱成人世界为她所编制的谎言中国式家庭，打你只是因为爱你电影中的这种家庭，却是中国式家庭的缩影整个故事，孩子内心缺失一而再，再而三被大人们所忽略在大人眼里，孩子从来都不是一个独立的人，他们就像小猫小狗一样，受了委屈只需哄哄就好李玩父亲打了孩子后，变得内疚与惭愧，并向孩子道歉，说出了“爸爸之所以打你，只因为爱你，为你好”这也无疑击中了很多观众的情绪，试问哪个人在儿时没有被父母打过有多少小伙伴，在被父母打过后，还能让父母向你道歉有多少中国式父母，还在坚持着“打了一巴掌，再给了一块糖”在电影中，李娃父亲长年工作，在孩子教育中已经长期缺席，关键节点才空降下来粗暴惩罚孩子

【设计理念】为深入探究课文内容，理解文章的深层含义，应巧妙地设计提纲、挈领的问题，引导学生自主学习，反复品读精讲“春草图”引领学生阅读后面几幅图，让学生取代老师的重复教学活动，培养学生分析问题解决问题的能力并从不同形式的读中细细品味文中节奏明快，朴实、清新、富有表现的语言及蕴涵的情感【教学目标】1认识，会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝、”10个生字，理解本课新词2准确把握作者的情感脉格，有感情地朗读课文，品味诗一般的抒怀笔调，从中得到美的熏陶3体会文中用词的形象生动，准确传神学习作者抓住有代表性的景物，描写春天的写作方法了解比喻、拟人的修辞方法4理解课文，感受作者笔下春天的美丽，激发热爱大自然的美好感情

（二）分角色朗读课文教学难点：使学生懂得，要学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处教学准备：有关图片教学时间：一课时教学过程：（一）导入新课：（二）初读课文，了解课文大概内容，说说课文写了一件什么事（三）再读课文，理清层次，给课文分段1．小声读全文：本文是一则寓言故事，这则寓言说的是陶罐和铁罐之间的一件什么事让学生认真地读，边读边思考，只要搞清楚写的是件什么事，那么对分段就有所启示并且也培养学生的口头表达能力2．指名汇报本文写的是国王御厨里的铁罐看不起陶罐，经常奚落陶罐，埋在地下多年之后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却氧化不存在了3．分段课文哪部分是写铁罐经常奚落陶罐哪部分是写两个罐埋在地下之后的情况呢