姜育恒《驿动的心》 台湾演员王耀庆在歌会上演唱了从小到大都在唱的《爱拼才会赢》“三分天注定，七分靠打拼”，他希望把这份敢闯敢拼的精神唱给两岸逐梦青年情景表演《月下茶思》以“月、茶、家书”为意象，在隔空对话中呈现跨越岁月的牵挂与乡愁中国国民党大陆事务部主任张雅屏看后深受触动，他表示，作品透过两代人的对话，把亲情、乡愁与文化记忆娓娓道来，生动诠释了中秋团圆的深层意蕴京剧演员王珮瑜与台湾京剧名家魏海敏同台演绎《四郎探母·坐宫》王珮瑜说，她曾十余次赴台演出，岛内戏迷对《四郎探母·坐宫》总是情有独钟，因为其中饱含期盼团圆的心愿歌会特别设置三组故事分享环节：台湾青年赖才达博士与大陆伙伴勇于突破前沿技术；台胞李绍嬅、徐慧莉扎根公益领域、助力听障群体就业；来自国家大剧院的四位台籍青年演奏家，让更多人看到台青在大陆的成长空间

宝粥的热量高吗八宝粥的热量是多少1、热量不高 八宝粥的热量并不算高，100克八宝粥的热量为85大卡，而一小碗八宝粥约为300克，热量有256大卡，如果是日常所食用的罐装八宝粥，大概有360克，其热量则有307大卡减肥期间要食用的话，只需要去除较为明显的脂肪和油脂就可以了2、营养功效 八宝粥的食材非常丰富，一般都包括有粳米、薏米、莲子、白扁豆、枣、桂圆、百合等食材，而这些食材也都具有较高的营养价值并且也都具有不错的食用功效，例如粳米能够提高人体免疫功能同时还可促进血液循环，对糖尿病、脚气病、老年斑等疾病有一定预防作用而莲子则含有丰富的蛋白质、碳水化合物等营养元素，具有降血压、强心安神、滋养补虚等功效等等

（3）提问思考：有15盆花，每5盆摆一组，摆成了几组15盆花有没有摆完想一想15里面有几个5（4）尝试列式：如果用计算的方法来解决这个问题你能列出算式吗15÷5=3（组）（5）明确写法：（结合操作思考）每5盆摆一组，摆成了几组并结合具体的情境让学生说一说竖式中每一步所表示的意思，同时了解竖式中各部分的名称［评析：引导学生在已具备的表内除法知识的基础上进行有余数的除法的学习学生虽然在实际生活中有一些感性的认识，但还缺乏清晰的认识和数学思考因此，首先由情境引入例题，联系学生的实际生活，运用摆学具的方式感知除法的意义，同时通过理解表内除法竖式的含义，给学生创设自主建构知识的活动空间］2教学例题2（1）课件演示例2：同学们将校园一角的23盆花全部搬到了会场，还是每5盆摆一组，最多可以摆成几组

教学教案是教师教学的重要工具，它是教师根据教学目标和教学内容制定的一种详细的教学计划下面是小编为大家整理的九年级数学上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友九年级数学上册教案（篇1）一、指导思想本学期，我继续全身心投入国家的教育事业，服从学校相关工作安排，做好教育教学工作、并通过课改尝试寻找突破点，通过各种途径努力提高自己的业务水平，以新时代的优秀教师的标准严格要求自己、二、学情分析本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人、从成绩来上看，班上学生的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平时的教学中应该特别注重基础、而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平、三、教学目标教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神、通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，努力培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及分析问题、解决问题的能力，促使各类学生数学成绩都有相应的提高、四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题、本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法、本章的难点是解一元二次方程、第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数、本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用、第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形、本章的重点是中心对称的概念、性质与作图、本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形、第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系、第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用、本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法、本章的难点是会用列举法求随机事件的概率、五、具体措施1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质、2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系、3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩、4、改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会、5、精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘、6、加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长、特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯、7、改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，对基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价、九年级数学上册教案（篇2）一、学生的基本情况我教的几个班的数学成绩有好有坏，A班的成绩算是比较好的，基本不用怎么操心，无论是整体的成绩还是个别学生的成绩都是较好，整个学习氛围都是良好的，C班的整体情况则是比较糟糕，无论是差生的比例，还是整体的情况，数学成绩都不是太好，是新学期需要重点关注的一个班级，还有其他班级整体的情况不错，只有个别的学生数学学习是比较差的