Then say together2、Read and matchT :Ben is reading a storyLook at the pictures and help Ben write the correct letters in the boxesListen to the tape , answer the questions[1] What is Mr Smith doing in the park[2] what does he see on the grass[3]And what does he do[4]Who comes up to Mr Smith and what does he say

（“做一做”第2题）学生独立看图填写，订正时可以让学生说一说是怎样想的3、教师提问：通过这节课的学习，你会计算9加几的算式吗请说出几个9加几的算式并说说怎样计算的四、课堂：今天我们学习的是什么（9加几）同学们想到了许多的方法其中的“凑十法”能让我们计算得更快板书设计：9加几9+5=149+7=161416教学反思：这节课教师培养学生的思维能力，学会数学地思维，是当前小学数学教学实践的一个重点低年级的数学教学，要注重逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生能主动深入地用数学眼光观察生活，用数学的头脑思考问题，通过动手实践、自主探究、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课堂的生活化、社会化和实用化

2、听老师范读3、作朗读指导并齐读次/北固山下客路/青山外，行舟/绿水前潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬海日/生/残夜，江春/入/旧年乡书/何处达归雁/洛阳边4、参照注释，同桌互译诗句串讲：①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信;旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意按：鸿雁传书，实无其事

贾维斯夫人的遗愿在她女儿的推动下得以实现安娜去世之前，已有43个国家设立了母亲节，但日期不同至于母亲节赠送母亲康乃馨的习俗，则来源于1934年5月美国首次发行的母亲节纪念邮票邮票上印有一位慈祥的母亲欣喜地看着康乃馨的图案，而康乃馨正是贾维斯夫人生前最爱的花朵这枚为了纪念贾维斯夫人所设计的邮票，很快让人们将康乃馨与母亲节联系起来，康乃馨也因此成为母爱之花，演变成母亲节必不可少的赠礼二、母亲节在中国 中国官方并没有把国际母亲日或者以上国家的日期作为官方的法定庆祝日，香港及澳门亦然但是自从1980年改革开放以来，中国也逐渐在五月第二个星期日庆祝母亲节近年来专家学者提议的、为弘扬中华传统文化、感念母爱而设立“中华母亲节”， 并以孟母为形象代表，时间定在农历四月初二