马伯庸，真名马力，是我国著名作家，素有“文学鬼才”之称马伯庸出生于赤峰市，现在在一家外资企业上班，2005年，马伯庸开始创作小说，作品涵盖科幻、动漫、灵异、奇幻、推理、历史等多个领域，他的第一部小说就是谍战小说《风起陇西》从此，马伯庸便在创作小说的道路上一发不可收拾，先后创作了《三国机密》、《古董局中局》、《陌生人的情人节》、《寂静之城》等据悉，马伯庸的《宛城惊变》、《风雨》、《破案：孔雀东南飞》等获2012年朱自清散文奖，《古董局中局》入选第四届中国“图书势力榜”文学类年度十大好书除了写小说之外，马伯庸还热衷在微博上创作段子，因此他的微博受到了广大网友的追捧，他也是新浪微博历届“微小说大赛”的评委

同时，犯罪行为往往披着正常商品交易的外衣，受害人又分散在全国各地，隐蔽性更强，调查取证难度也更大过去，骗子靠一袋鸡蛋把老人请进会场；现在，骗子靠一部手机就能把骗局送进老人家中诈骗场景发生了变化，我们的打击防范方式也必须随之改变而在监管侧，漏洞同样不容忽视尽管今年2月开始实施的《直播电商监督管理办法》明确，直播电商平台经营者应当建立健全风险识别制度，加强对直播电商活动的动态监测但事实上，私域直播的监管仍是薄弱环节此外，平台对视频内容的发布监管，也存在疏漏朱巍：这个案件给平台、立法机关也提了一个醒，一老一小，特别是老年群体现在也是网络上的弱势群体，应当予以特殊保护在老年人权益保障法里面，目前为止没有针对老年人的专门网络保护条款

这些为本节课的顺利开展打下了基础三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1能够听懂、会说 went to the beach, drank cold drinks, swam in the sea, ate ice-cream, went to the Stone Forest, bought some gifts, saw flowers, took pictures等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够根据语境选择恰当的单词形式填空2能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句I went to … I climbed … 等操练本单元的重点词汇3能够根据语境选择单词的恰当的形式填空

(3)明确具体的学习目标分析学生从起点状态过渡到终点状态应掌握的知识、技能或应形成的态度与行为习惯，即学生通过学习应该掌握什么知识和技能(4)确定教学策略考虑用什么方式和方法给学生呈现教材，提供学习指导；考虑怎样才能实现学习目标或教学目标解决“怎么学”和“怎么教”的问题，其中应考虑教学媒体的选择和应用，根据不同的情况选择不同的教学媒体或教学资源(5)实行教学设计评价，考虑如何对教学的结果进行科学的测量与评价考虑用什么方法引起学生的反应并提供反馈；对学和教的行为做出评价，在行为评价时，一方面要以目标为标准进行评价，另一方面评价提供了关于教学效果的反馈信息，从而对模式中所有步骤作重新审查，特别应检验目标和策略方面的决定