刚刚我们说了该怎么做，退一步讲有些事我们不做其实也是在间接的帮助别人，比如说自己吃完零食、泡面你不随手乱丢垃圾，就是对打扫卫生的人的帮助你不破坏公共财物，让大家享受完好的公共资源，就是对所有人的帮助上课时你不扰乱课堂秩序、不吃零食不讲话，而是在认真听讲，就是在为创建高效课堂做贡献等等……这些看起来都是一些小事，但把握好了这些“做’与”不做”，就是对别人的一种关爱在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的相反，别人也需要我们的关爱和帮助只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐同学们，让我们共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起

3、具体活动——设计本话题的习作：良好的生活习惯，尤其是均衡饮食对于保持健康非常重要请就该内容写一篇英语短文，谈谈你的看法词语：eating habit , important , food , strong , keep …句子：1、As we know ,having a balanced diet is good for our health/It is important for us to have a balanced diet2、The more healthy food we eat, the healthier we will be3、通过让学生先写作，然后在指导学生确定写作的主题：“告诉他们本篇习作通过阐述好的生活习惯对健康的重要性来提倡健康的生活方式

同时在独处的过程当中，非常的自怨自艾因此，这类人群患上抑郁症的概率比普通人要高出两倍之多，所以学会及时的调节是很重要的，如果自己不行的话，应当求助外界的帮助3、焦虑暴躁大部分患有抑郁症的人群，还会同时伴随患有焦躁症这一类人在日常生活当中，对于自己能够掌控的事情，一旦出现异常的情况，都会显得非常的暴躁；因为他会觉得这些事情的发展脱离了她掌控的轨道，焦虑这是一种非常不良的情绪，所以在日常生活当中，要适当的学会放松，不一定要把所有的事情都掌握在自己的手上4、心理素质比较低心理素质比较低的人群，也容易患有抑郁症，比方说在日常生活上都受不了他人的指责，难以接受他人的批评，经常容易哭泣，难以冷静地处理事情；这类人也需要多加注意，在平时培养自己的自信心和增强自身的心理抗压能力，由此一来，才能够更好地抵抗抑郁症

3、情感：（1）、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人（2）、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯教学重点引导学生数数，初步认识10以内的数教学难点有序的观察图，数数手口一致教学方法讲述、练习、讨论教具准备主题图、投影仪教学活动设计一、 创设情境引入新课：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同学们一起学习，一起游戏你们喜欢我们的学校吗在我们校园里你都看到了什么你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗你们说的`真好，正好动物王国的动物学校也开学了，小动物们高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗二、 探究新知，讲授新课：1、实物投影主题图，你都看到了什么