（下雨天，穿上新雨衣到外面去）（2）“我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门”我为什么这么兴奋（外面在下雨，我可以穿上雨衣到外面去玩了）（3）填空后，体会作者的心情（4）“我”把雨打玻璃窗说成“敲着鼓点”可以看出什么（雨对“我”的吸引力非常大，为我带来难以抑制的激动）（5）“我”为什么盼着雨停下来（让雨留到明天再下，因为今天“我”没机会出去了）（四）第四部分1“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”是因为什么（没想到又下雨了，“我”的愿望终于可以实现了，这真是意外的惊喜）2“我”这次为什么会“理直气壮”（妈妈没有理由不让“我”穿雨衣了）3“小心翼翼”是因为什么（怕弄坏了新雨衣）4读课文最后一段话，你从中看出作者什么心情

组织教法：将学生分为四列横队意图：通过学生的好奇心，激发学生的思维以及学习兴趣(二)、准备部分：安排8分钟针对这节课的特点，我采用慢跑+徒手操两种1、慢跑热身一圈，教师带领学生绕体操馆慢跑这样是学生快速进入上课的状态中并适应本节课组织教法：学生分成两列纵队，围绕操场的外圈跑步2、徒手操：(4×8拍)教师领做并口令引导学生进行热身，使学生的全身关节肌肉进行拉伸，避免上课时受伤组织教法：学生四列横队，成广播操队形站立(三)、基础部分：安排25分钟1、前滚翻的技术动作(1)讲解与示范①教师完整示范，学生观察教师的依次着垫的部位学生回答②讲解技术动作：有蹲撑开始，两手体前撑垫，两脚向后下蹬地，退蹬直，同时提臀、低头，使头后部在两手支撑点前着垫，接着颈、肩、背、腰、臀依次触垫向前滚，当滚到背腰部时，屈膝团身，两手迅速抱小腿中部，上体迅速紧跟大腿向前滚动成蹲得姿势

近日，广东省人民政府办公厅印发《广东省县域普通高中振兴行动实施方案（2026—2030年）》（以下简称《方案》），明确要求新建项目优先建设教学楼和学生宿舍，增加优质高中学位；强化定向培养，每年为县中培养不少于300名研究生层次教师；严禁抢挖薄弱地区、县中优秀校长和教师，对恶意抢挖人才的学校停止各类评优评先提高初中毕业生入读普通高中比例 县域普通高中是县域基础教育的龙头，是连接义务教育与高等教育的重要纽带本次《方案》部署了扩大县中学位供给、改善办学条件、实施托管帮扶等八大重点任务，形成覆盖县中发展全链条的系统解决方案在学位供给方面，《方案》强调建立学龄人口和学位需求预测预警机制，精准预测学龄人口和学位资源缺口，将综合运用贯通学段资源、现有普通高中挖潜扩容、发展综合高中等多种方式保障学位供给，提高初中毕业生入读普通高中比例

3、practice(练习)完成p9的练习4、homework(家庭拓展)(1)听录音朗读read and write(2)配套练习(3)预习板书设计作业布置Unit 1 How Tall Are YouCountryside---乡村Lower---更低地Shadow---影子Smarter---更聪明的Become---变成(1)听录音朗读read and write(2)配套练习(3)预习课题：Unit 1 (第6课时)备课人：上课人：知识与能力：能够完成p9 think and discuss的练习能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习了解形容词比较级的变化规则