能写会算还会画，天天干活不说话”这首儿歌是个谜语，谁知道谜底2、今天我们一起来学习一首谜语诗，学完课文，你们一定能猜出谜底由学生已知的谜语导入新课，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，同时又为本课猜出谜底作了铺垫二、初读古诗，整体感知，认读生字多媒体课件映出山水画，引导学生引导整体观察图画，再由远到近地观察，说说图上画了些什么然后教师播放优雅的古典音乐，范读课文，让学生很快进入古诗描绘的优美的情境中方法多样，学习生字首先，学生自由读，要求读准每一个字的字音，遇上不认识的字就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍画教学设计教学实录在此基础上，用同位互读，抽卡片读，开火车读等多种方法巩固读音最后来一个拼字游戏，四人小组合作，用生字卡片在桌上拼出这首诗，比一比，哪个小组又快又好

四、教学难点1、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言2、体会课文丰富细腻的想象五、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣1、同学们，我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活的快乐花们也和你们一样有自己的学校，让我们一起走进“花的学校”，去体验他们的学习生活2、板书课题，齐读课题3、课件出示作者的图片及简要资料，教师介绍作者泰戈尔，印度诗人、哲学家他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913获诺贝尔文学奖本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》（二）初读课文，整体感知1、教师播放课文朗读录音，学生认真听，注意生字的读音2、自读课文，画出生字词，标出自然段，提出疑问3、自学本课的生字，读准生字读音，口头给生字组词

相比于其他方法治疗系统性红斑狼疮，系统性红斑狼疮起来会比其他方法更加有效，更加方便药物治疗通过特定的药物来专门治疗，如果患者没有及时的治疗系统性红斑狼疮，就会对人们的皮肤留下很深的印记只要及时的治疗才可以导致疾病有效的去除，不影响人们之后的日常生活青年女性在生活上一定要小心系统性红斑狼疮这种疾病才行，因为这种疾病主要发生在青年女性身上如果青年女性发现自己患有这种疾病的话，就一定要想办法去治疗了在治疗系统性红斑狼疮方面，患者可以通过药物治疗的方法来治疗比如非甾体类抗炎药就可以帮助到患者这种药物除了治疗系统性红斑狼疮这种疾病之外，还可以起到治疗胸膜炎的作用还有，患者可以根据自己的实际病情来给自己选择糖皮质激素来治疗

2 组织缺血时次黄嘌呤水平增加，同时黄嘌呤脱氢酶转化为黄嘌呤氧化过程中产生氧自由基3 中性粒细胞增加，中性粒细胞直接损伤内皮细胞和上皮细胞或通过淋巴因子如淋巴三烯起作用，淋巴三烯能引起血管收缩进一步加重缺血活化的中性粒细胞由于NADPH氧化酶的作用产生氧自由基氧自由基经多种途径损伤组织它们能通过磷脂膜的不饱和脂肪酸提取氢原子引起脂质过氧化后者是一种脂肪酸分子重新安排后的被结合的二烯形式，然后二烯与氧反应形成超氧自由基，超氧自由基能从其它脂质膜中去掉氢原子，形成一系列反应，脂质过氧化增加原浆膜和亚细胞膜的渗透性，削弱了酶反应过程和离子泵，损伤了DNA另外，膜蛋白被直接氧化，影响了关键蛋白如Na-K-ATP酶和Ca-ATP酶的活性