你能通过你的朗读把这个特点展示出来吗(5个共同)3、这个特点是什么你是怎么听出来的小结：这是一个朗读的技巧，如果你想突出重点，只要把关键词稍微读得重一点点，别人一听，就能感觉到重点的所在了4、从这5个共同，你感受到了什么呢板书：好朋友5、引导：他们之间的友谊与你和你好朋友之间的友谊相比，你觉得哪个更伟大为什么6、小结：是啊，他们这5个共同所做得可都是为国家，为人民的伟大的革命工作啊这伟大的革命事业你和你的好朋友有做过吗那马克思和恩格斯的友谊，比起你和你好朋友的友谊怎么样(更伟大)你觉得自己应该带着怎样的心情来读这一段话呢7、指导多元化地有感情朗读(高兴、敬佩……)7、小结学法，板书：抓特点(二)读悟第4自然段1、个别读，评议交流，读准字音，读通句子

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法下面是小编为大家整理的七年级上英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友七年级上英语教案 （精选篇1）【课题】Unit1 My name’s Gina【学习目标】知识与能力：1掌握并规范字母Ii-Rr2识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往

首先，将全班学生分成两组教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello/ Hi, I’m…如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍）4．课堂评价（Assessment）做活动手册第一单元的第1部分练习由于学生是刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册中的练习，所以教师需要进行全面、细致的指导对此部分的评价意义及实际操作可参看本书致教师中第XI页评价活动部分的建议，教师可根据实际情况给予适当调整具体教学步骤可参考如下：（1）教师与学生讨论本单元获奖的红花数量，因为是第一单元，起点可稍微低点，尽量让每一个学生都可得到棕熊或小松鼠的贴纸作为奖励

在完整保留村落原始风貌的基础上，民宿增设休闲阅览室、自然研学空间，开辟野菜采摘、山林徒步体验项目，跳出单一住宿的传统模式，向游客传递栖居山野、慢享自然的生活方式图为游客在陕西佛坪一民宿阅览室内休闲、阅读王雅琪 摄 该民宿负责人傅愉介绍，六成客源来自老客复购与亲友推介，不少来自西安等地的都市游客专程驱车进山，将这里当作远离喧嚣的“隐世桃源”“漫步院中，抬眼满目苍翠，随手定格就是无需滤镜的山野大片，感受都市稀缺的静谧与原生态风光”游客冯静说不远处，静栖密林深处的银杏墅民宿则以现代极简风俘获年轻客群休闲酒吧等设施适配年轻群体的度假偏好负责人张诤介绍，客人大多自驾而来，普遍停留2日以上，周末与节假日客房常年满房