6、教师可向学生出示几张同学们喜欢的几张明星的图片，让学生做Who’s that manWho’s that woman的回答练习7、教师出示自己的家庭照片说：This is my familyDo you know who they are鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’s my motherHe’s my father来回答，并重复单词mother , father教师再次用mom、dad代替mother , father进行回答，然后带读它们并向学生指出mom和dad更多地用于日常用语中8、让学生观看教学课件Let’s talk的内容9、跟读课文对话10、学生分角色进行表演Step3：趣味操练(Practice)1、猜人请一名学生到讲台前，并蒙住他(她)的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl

功效：润肤养颜第八种、木瓜牛奶把八成以上熟木瓜切开数瓣，去皮，刮瓤，切成鲜果盘口感软滑、多汁，又香又甜如果一次吃不完，剩下的部分好不要去皮、刮瓤，可用保鲜纸包上放入冰箱冷藏，几天内尽快吃完不要冷冻保存，以免口感不好有一些经过冬寒的木瓜可能会带一点苦味，这是正常的，可以放心的食用第十种、木瓜牛奶椰子汁材 料：准备一半木瓜，鲜奶250，1大勺蜂蜜，椰子汁50，半杯碎冰块做 法：先要把木瓜去皮对剖、去籽、切成块，然后在放到果汁机搅拌约30秒，即可倒出饮用功 效：含有丰富的维生素C，胡萝卜素，能有效恢复疲劳，对消化不良者也颇有助益通过以上的了解我们现在知道了木瓜的吃法有很多种，并且每种吃法的功效和作用也是不一样的，比如木瓜蜂蜜糖水可以健脾胃，润肺、止咳、消暑解渴

气血不足是临床上多见的问题之一，诱发原因有很多，例如长时间的压力较大，休息时间不足，以及饮食习惯不健康等等除此之外，某些慢性疾病发生时，同样有可能引起气血不足的表现气血不足看似是无伤大雅的问题，但它的危害性很高，则出现脱发，面色发白的症状，严重的话还会降低身体各脏腑功能正是如此，当有了气血不足问题后，大家必须得重视起来，建议从饮食入手，多吃以下几种食物，或许能够补充气血1、党参众所周知，党参是常见的中药材，它具有生津养血和补中益气的作用，不助于缓解，因气血不足所引起的心悸，全身乏力，胸闷气短等症状除此之外，若是最近一段时间莫名的出现了头晕头痛，面色发黄等症状，则表明体内气血两虚，这时建议取适量的党参切碎，放在酒中浸泡一个月，每次取出两勺每天饮用三次，便能够有效的缓解

（四）课后小结教时第三教时课业内容2、草船借箭教学目标1、巩固字词，听写词语2、品评朗读，总结全文教学重、难点学习作者安排材料的方法课前准备小黑板,录音教学过程方法与手段完成目标（或）设计意图环节1、听写词语：奉命 撤退 崎岖 山涧 居高临下 斩钉截铁 昂首挺胸 热血沸腾 惊天动地 气壮山河;2、反馈：小黑板出示词语，同桌互批，全班小结报词语、词语意思、同（近）义词、反义词;通过这个环节来巩固字词（一）巩固字词（二）学习首尾两段1、对比着读读首尾两段，有什么发现2、小黑板（或投影）出示挺有才干神机妙算心里很妒忌我真不如他 对比法 提示学生进一步理解神机妙算（三）品评总结1、采用多种方法朗读课文，深刻地来感受诸葛亮的神机妙算