区纪委监委一手抓从严查办，形成震慑；一手抓以案促改，扎紧笼子区纪委监委积极推动区教委开发“AI+校园餐智管”平台，把近400所公办学校的食堂搬上“云端”监管走进江北嘴实验学校智管中心，大屏幕上，后厨画面实时回传：洗菜、切配、烹饪，一举一动，清清楚楚下午2点，食堂大厨黄秋坐在电脑前“淘宝”——勾勾选选，把第二天要用的菜一样样下单次日凌晨5点，供应商送货上门，智能秤自动识别品种、精准称重，给菜品和验收人各拍一张照，验货员复核后电子签名，数据当场上传平台再逐一比对采购单、验收单、仓储单、发票，4张单据要是对不上，差一分钱、错一个数，这笔钱都出不去“现在放心了，点开手机，后厨直播看着呢——菜从哪来、检疫证明长啥样，一清二楚

④请学生完整叙述长方体面的特征（2）棱的认识教师出示长方体框架教具，引导学生注意观察小学五年级下册数学教案【篇5】设计说明1．加强动手操作训练，促进学生的思维有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式本设计积极引导学生理解天平平衡的原理，加强对用天平称物和画图的动手操作训练使学生经历称物、分轻重的过程，了解和思考称物的不同情况，逐步把思维条理化、逻辑化，并想办法用图示表示出来，从而促进学生逻辑思维的发展2．自主探索，体会优化思想本设计给予学生充分的自主探索的空间，通过试验、汇报不同的解决问题的方法，发现如何分份是优化“找次品”方法的关键，从而总结出最佳的分份方法和最佳的图示方法，渗透优化思想

(1)长比宽多多少厘米15－10；(2)宽比长少多少厘米15－10；(3)长是宽的多少倍15÷10；(4)宽是长的几分之几10÷152师：今天我们将进一步研究这种倍数关系，它除了用除法表示外，还可以用一种新的数学方法——“比”来表示(板书课题：比的意义)自学比的相关知识学生自学教材第49页“做一做”之前的内容，思考问题：比各部分的名称是什么怎样求一个比的比值(汇报交流)(1)比各部分的名称课件出示：15∶10＝15÷10＝，让学生说出比的各部分名称(板书：前项、比号、后项、比值)(2)比值的意义师：怎样求一个比的比值呢(比的前项除以比的后项所得的商就是比值)师：比和比值有什么区别(引导学生小结：比表示一种关系，而比值是一个数，通常用分数表示，也可以用小数或整数表示

谢谢大家弘扬雷锋精神的国旗下讲话精选篇5敬爱的领导，亲爱的老师、同学们：大家好弘扬雷锋精神，就是以雷锋的精神为基本内涵、在实践中不断丰富一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个和发展着的革命精神，其实是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献每一次想起雷锋，就想起这几句话：一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量长处：一个是挤劲，一个是钻劲我们在学习上也要发扬这种钉子精神青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位啊