此时此刻，看到你们学业有成、即将奔赴祖国各条战线建功立业，我心中充满了欣慰和期待，也满载对大家的不舍与牵挂离别之际，作为师长和朋友，我给大家几句嘱托：第一，要自强自立，不枉此生怎么才算“不枉此生”有人比喻上大学就像坐火车，无论买的是头等软卧还是没有座号的站票，一旦到目的地出火车站后没人会问你买的究竟什么票事实上，大学毕业一旦到了就业岗位，很少有人关心你毕业于哪所学校，大家更关注你的行为表现和素质能力，因此，大家千万不要为专科学历而自卑，凡是成功的企业领导肯定会把人的素质、能力和业绩放在第一位我相信你们都有梦想，都有追求公平正义、文明礼仪、卓越成就、辉煌人生的心愿，我坚信会有一大批同学走向工作岗位后有出色的表现，不久的将来会有了不起的成就

美国的政治胁迫目标包罗万象无论是对手还是盟友、发达国家还是发展中国家、大型集团还是小型机构，只要美国认为有利可图且目标不肯就范，胁迫几乎成为美国的不二选择美国打着“发扬民主”的旗号，在拉美搞“新门罗主义”，在欧亚大陆挑起“颜色革命”，在西亚北非策划“阿拉伯之春”，凡此种种，不一而足美国的政治胁迫手段层出不穷美国根据不同的目标和情况，综合运用其军事基地、外交机构、情报部门、非政府组织、媒体机构等渠道和资源，收集信息、施加影响、制造舆论、操纵选举、支持反对派等各种手段多管齐下，公开和隐蔽、直接与间接相结合，干涉别国内政◆强大的军事实力为美大搞胁迫外交提供倚仗美国在国际关系中动辄使用军事胁迫，肆意使用武力

3、同学们，你们可能都有挨打的经历，想想作者当时的哭号声中对父亲是怎样的情感(害怕，愤恨、委屈)“我”挨打了，父亲狠狠地打了 “我”“我”委屈，“我”生气、“我”怨恨、“我”不解，那么，父亲为什么要打我呢同学们请再读课文3——10自然段，看看能不能从文中找出父亲为什么要打“我”呢4、谁能用“因为……所以……”的句式来说(指名交流)请勾画出“我”的表现的语句，我的哪些表现惹得爸爸气极了，而致使“我”挨打(学生勾画交流) 直接原因(即从表面上看)：因为本次下雨天我不仅起晚了，还不想上学了，妈和爸在反复催促我仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了我

歌中的敕勒川就是今天的呼和浩特市周围的广大地区北有大青山挡风，南有黄河迂曲补水，乃是游牧民族十分向往的冬夏两宜的肥美牧场《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要记录了两汉到唐五代的乐府诗和先秦歌谣，共一百卷传世名篇佳作众多，如《木兰辞》、《陌上桑》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》等教学设想：本篇课文是首民歌，仅仅有27个字，却有极大的艺术感染力，给我们描绘了一幅壮阔，富饶，幸福安康的草原生活，本课从语言到意境可谓浑然天成，它风格朴素、意蕴真淳，语言浅近明快所以本课以阅读欣赏为主，以课件为辅助给学生美的的体会进而美的教育教学目标：1读懂诗句，体会诗中的思想感情