对比网传的高额消费清单，不难发现诸多开支并非生活刚需，而是跟风攀比的冲动消费：新款数码产品、网红打卡旅行、潮流穿搭造型，无一不在渲染高考后就应有“高考标配”的消费氛围部分学生错将高考结束当作可以肆意消费的特权，盲目追逐同龄人同款，忽视父母养家谋生的辛劳，无视家庭真实经济条件盲目攀比、超前透支消费的背后，是尚未成熟的消费观，更是对劳动付出缺少体谅与共情“俭，德之共也；侈，恶之大也”勤俭节约是中华民族的传统美德，也是青少年成长路上不可或缺的价值底色倡导节俭，从来不是要求年轻人刻意苛待委屈自己，而是心怀对劳动成果的敬畏，守住理性自律的生活底线青年正处于价值观成型的关键时期，肆意挥霍、奢靡享乐，不仅会加重家庭经济压力，更会滋生浮躁功利的心态，不利于长远成长

【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使祈使句表示规则5Work on 1b (完成1b)(1)ListenWhat rules are these Ss breakingWrite the numbers after the names(2) Student A is a new studentStudent B tells Student A about the rulesMake conversations with your partnerA: What are the rulesB: Well, we can’t arrive late for class

四、教学难点1、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言2、体会课文丰富细腻的想象五、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣1、同学们，我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活的快乐花们也和你们一样有自己的学校，让我们一起走进“花的学校”，去体验他们的学习生活2、板书课题，齐读课题3、课件出示作者的图片及简要资料，教师介绍作者泰戈尔，印度诗人、哲学家他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913获诺贝尔文学奖本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》（二）初读课文，整体感知1、教师播放课文朗读录音，学生认真听，注意生字的读音2、自读课文，画出生字词，标出自然段，提出疑问3、自学本课的生字，读准生字读音，口头给生字组词

为进一步增强曹村居民对生活垃圾分类知识的了解，倡导绿色、低碳、环保的生活方式，积极引导居民主动参与生活垃圾分类，共建整洁美好家园，曹村镇垃圾分类工作人员到各村开展垃圾分类入户宣传活动工作人员挨家挨户地进行垃圾分类入户宣传、发放垃圾分类工作手册，讲解垃圾分类的重要性、四色垃圾分类标准、四色垃圾的正确分类方法，耐心解答了居民提出的日常垃圾分类问题，倡导大家从日常生活入手、从小事做起，争当垃圾分类的宣传者、参与者“通过此类宣传活动，我们增强了居民对垃圾分类知识的了解，让‘绿色、低碳、环保’理念深入人心，促使更多居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高居民自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类走进千家万户，走进居民的心里