(让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2Ask the students to learn the new words by themselves① Try to read by themselves② Listen to the tape and read after the tape③Let the students read the words in their own small groups3(The teacher points to the words in the blackboard): I want a hot dog, please(使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入)4

师：(皱眉，故做疑惑)为什么这些纸的形状大小各不相同，但它们的一半都可以用来表示呢师：(指着第一张纸片)这是谁的作品，请你自己来说说你是怎样表示的(3)练一练师：这涂色的部分能用二分之一表示吗请判断(课件展示图形)师：(故做明白状)哦，原来是这样，那请大家帮老师看看这句话有没有什么地方不对呢(课件出示：把一个圆分成2份，每份一定是这个圆的二分之一)师：有的同学认为是对的,有的认为是错的,请双方代表上台辩论(设计意图：这个活动进一步丰富了学生对几分之一的认识，让学生在经历操作、观察、比较、分析、概括等思维活动后自主探索出结论，同时渗透了猜想——验证——得出结论的学法指导小组合作的学习方式促进了不同思维的碰撞和交流，扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展

在上学期，我们曾经学过鲁迅的课文是 _________《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取(“朝”早晨，童年)(“夕” 晚上，成年或老年)(原名《旧事重提》)2速读课文，学习生字词⑴给下列加点的字注音，读不准的多读几菜畦( ) 桑葚( ) 油蛉( ) 斑蝥( ) 锡箔 ( )臃肿( ) 确凿 ( ) 攒成( ) 收敛( ) 蝉蜕( )脑髓( ) 觅食( ) 罕至( ) 拗 ( ) 秕谷( )⑵ 解释词语：①确凿： ② 轻捷：③人迹罕至： ④觅食：⑤渊博： ⑥宿儒：⑦鼎沸：混乱，向谁在锅里沸腾一样 ⑧高枕而卧：3、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了______个部分内容，先写 ____________________ ，后写 ________________

3、吃法不同 元宵：主要是水煮，用浑汤煮10分钟以上吃元宵是过元宵节特有的行为，元宵是独立于各种主食、菜系之外，自成一派汤圆：水煮的话主要是用清汤煮3-5分钟吃法众多，蒸、煮、炸等等，已经融入了日常生活，成为主食和菜品的组成部分，生活中可以常见4、口感不同 元宵：表皮儿光滑、口感细腻，由于馅儿里水分多，所以汤圆被咬破的那一刹那，馅儿会像流沙一样流出来;此外，汤圆煮出来的汤比元宵清亮汤圆：表皮儿劲道，馅儿料也有嚼劲儿，煮出来的汤会比较粘稠，有点儿像喝米汤的感觉5、储藏不同 元宵：现场制作，当日售卖 汤圆：速冻包装，保质期久 元宵节吃元宵的原因 据书面记载，宋代以前没有过元宵节那时，人们在元宵节期间吃了加肉汁的米粥或豆粥