让学生动手计算，以巩固平均数计算公式（一名学生板演）教师应强调：①解题格式②在统计学里处理的数据包括负数③在本章中，如无特殊说明，平均数计算结果保留的位数与原数据相同例2 从一批机器零件毛坯中取出20件，称得它们的质量如下（单位：千克）：210 208 200 205 202 218 206 214 215 207 195 207 218 192 202 216 185 227 187 215计算它们的平均质量（用投影仪打出）引导学生两人一组完成计算，然后一起对答案由于数据较大，计算较繁，可能会出现不同的答案正好为下面提出简化计算公式作好铺垫教师提出问题：像例2这样，数据较大，计算较繁，因而容易出错，有没有较为简便的算法呢

三年中，你们把辛勤的汗水，奋斗的足迹，朗朗的笑声留给了东区你们不仅取得了骄人的业绩，更培养了较强的自我发展能力;你们不仅增添了过人的智慧，更具备了坚忍不拔的意志;你们不仅发展了良好的个性特长，更领悟了团结友爱的真谛三年光阴，同学们逐步从少年走向青年，从幼稚走向成熟，让我们为这充实而精彩的三年，共同喝彩三年后，在校长我脑海中挥之不去的，一是独自静静的审视：我和我的同伴，是否引导、帮助每一位学生寻找、创设了适合自身全面发展的最佳动态空间;二是独自深深的反思，我和我的同伴，是否实现了三年前招生时的承诺三是发自内心的阵阵感激，感谢同学们、老师们、家长们，成都七中的领导、老师对我校高__届工作的理解、信任、大力支持和共同拼搏

在他看来，全球文旅产业正处在转型关键期，游客的需求正在变化，他们不再只关注景点数量，而是更加重视沉浸式体验、互联互通配套以及目的地的可持续发展“能否给游客带来真实的情感体验，正在成为一座城市旅游竞争力的重要组成部分”切班表示，摩尔多瓦与中国及亚洲市场之间存在巨大合作潜力中国游客对小众目的地和原生地域文化的兴趣，为双方文旅互通创造了新的空间基希讷乌深度参与欧洲可持续旅游合作项目，希望以生态友好型旅游吸引更多全球游客到访萨尔瓦多的圣萨尔瓦多则生动展现了一个城市更新与旅游增长相互促进的样本圣萨尔瓦多市市长马里奥·杜兰介绍，近年来，中国与萨尔瓦多在基础设施和文旅配套领域持续推进合作，国家图书馆、大型体育场等标志性项目陆续落地或推进，进一步完善了当地城市旅游配套，助力萨尔瓦多旅游业进入快速增长期

因为余数为0，所以5能整除35因此，35不是质数点评：上述算法有很大的局限性，用上述算法判断35是否为质数还可以，如果判断1997是否为质数就麻烦了，因此，我们需要寻找普适性的算法步骤变式训练请写出判断n(n >2)是否为质数的算法分析：对于任意的整数n( n>2)，若用i表示2—(n-1)中的任意整数，则“判断n是否为质数”的算法包含下面的重复操作：用i除n,得到余数r判 断余数r是否为0，若是，则不是质数;否则，将i的值增加1，再执行同样的操作这个操作一直要进行到i的值等于(n-1)为止算法如下：第一步，给定大于2的整数n第二步，令i=2第三步，用i除n,得到余数r第四步，判断“r=0”是否成立