“5、4、3、2、1……”随着大屏幕倒计时结束，分类我最“酷”、精准投放最省心、同心传递、垃圾分类是新时尚等多个集趣味性、运动性于一身的比赛项目轮番上演，环保及垃圾分类知识巧妙融入其中寓教于乐中，20支队伍纷纷手持任务卡依次出发，奔向各个关卡，接受挑战分类我最“酷”挑战环节，参赛队员4人一组，信心满满，随着“比赛开始”的口令一响，迅速穿好特制的垃圾分类四色连体裤，从起点处纸箱中选择4张与跑道颜色对应的垃圾牌飞快地跑到椅子上拿起代表“垃圾”的卡片，熟练地投递到垃圾分类桶中场边观众不停地为他们加油助威，现场气氛热烈“这次垃圾分类主题活动的形式非常新颖，通过游戏把垃圾分类的理念传递了出去，我觉得特别有意义

”王宁说11月4日，王宁在第九届中国国际进口博览会现场演示用大脑驱动轮椅前行中新网记者 肖玉笛 摄 从生活难题开始的技术探索 王宁的技术探索，始于一场突如其来的疾病2020年，婚礼答谢宴前几天，王宁突然瘫倒在地，检查发现他的脊髓内长有肿瘤在接受了30多个小时的手术治疗后，他身体瘫痪，生活一度需要他人照料夫妻二人当时正经历创业失败，背负大额债务突如其来的变故让两人的生活轨迹发生了巨大变化“那时候只有念头能动”王宁说身体受限后，他开始思考，怎样才能重新掌握生活王宁从3D打印建模开始，为自己改造辅助设备后来，他接触到外骨骼等产品，却发现标准化设备难以完全满足个人需求于是，他开始尝试修改程序、焊接电路板，甚至在现有电路板无法满足需求时重新设计

”燕子说春雨是绿色，因为它看到远处的青山是绿色的黄莺说春雨是黄色的，因为它看到油菜花是黄澄澄的麻雀说春雨是红色的，因为它看到满树的桃花是红色的而小白鸽认为它们说的都不对(2)它们可能是说：“春雨为什么这样细”(提倡多种意见)(3)小组讨论：鸟儿们谁说的对为什么3你认为春雨是什么颜色(1)组内交流(2)角色表演：选择各组观点不同的学生代表模拟表演鸟儿们的一场“争论”(3)组织个性化评论：谁说的最流畅谁说的最有感情谁的表达最有说服力三、多种形式，训练表达1多媒体课件展示春雨后大自然的美丽景色(1)春雨过后，大自然有些什么变化请大家说一说(2)这样的景象你们喜欢吗请小朋友在同桌之间交流一下2桥设句型，引导学生把自己所见所闻所感说清楚

教学过程：一、回顾导入1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗今天，我们再来学习一篇说明文，第十一课《新型玻璃》(板书课题)二、精读指导1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种新型玻璃2、指名学生回答(相机板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃)3、这五种新型玻璃有什么特点和作用用自己喜欢的方法读课文，认真想，先在小组中交流，再小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格中4、教师巡视指导5、检查合作学习情况(1)哪一个小组先来说夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用学生回答(相机板书：自动报警 防盗)(2)夹丝玻璃的特点和作用谁来说