9、室内用电及电器安全由安全小组组织人员每月检查一次，教学设施“谁主管，谁负责”，每天例行检查若因电路原因引起火灾，后勤主任立即切断电源，拨打119报警，组织人员开启楼内灭火器进行扑救(禁止组织学生扑救)，班主任教师迅速组织学生按《火灾应急预案》进行疏散10、实行门卫24小时值班制度，严格实施《安全保卫制度》学生学习期间离校必须由任课老师或班主任老师出具出门证，外来人员进校先门卫联系有关人员核实后，再登记方可进校11、实行学校安全工作备忘录制度、安全事件报告制度和安全责任追究制度12、如学生需要疏散各楼层的防火门由临近班级上课的教师负责打开13、如停电时不能拉响警报，前楼由王振宇或刘广平和后楼由范福兴或冯志负责吹号(以号声代替警报声)

明天5月22日，是国际生物多样性日这是一个以关爱万物、呵护生命为主题的纪念日这个日子又一次提醒人们：在地球上，我们还拥有许许多多，跟我们共同生活的生物伙伴生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果目前，全世界的物种估计有1000多万至3000多万种，它们相互联系，相互依存，使地球上呈现出鸟语花香，绚丽多彩的繁荣景象这些要感谢于自然，感恩于地球各种各样的生物又与我们人类生活密切相关，是我们赖以生存的物质基础目前世界上食物消费量的90%来源于20多种植物，动物则为人类提供了大量的鱼、肉、蛋、奶等营养丰富的食品除此之外，它们还为人类提供药物和工业原料等自然真是太伟大了，它无私的为人类奉献了这么多，而我们呢

4学生根据书上所给的数据，在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置(投影讲评){充分利用学生已有的生活经验和知识，鼓励学生自主探索、合作交流在教学时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展数学思考，培养空间观念}(二)、课堂提高练习一第6题(1) 独立写出图上各顶点的位置(2) 顶点A向右平移5个单位，位置在哪里哪个数据发生了改变点A再向上平移5个单位，位置在哪里哪个数据也发生了改变(3)照点A的方法平移点B和点C，得出平移后完整的三角形(4)观察平移前后的图形，说说你发现了什么小组内相互说说

若发现孩子出现打鼾现象，建议需要及时就医检查治疗为何打鼾的朋友们，总是无法叫醒自己一般而言，打鼾者处于浅睡眠状态的时候一般不会打鼾，而处于深睡眠状态的时候才会打鼾，所以自己听不到自己的鼾声另外，大脑已经熟悉了自己的节奏，打呼噜的敏感度长期减弱，所以听不到打呼噜虽说自己没有发现，但打鼾真的是一种很危险的信号对于严重的打鼾，比如睡觉时比较强烈，而且极其不规律，就需要及时就医，通过专业的睡眠监测，来诊断自己是否出现睡眠呼吸障碍严重的打鼾，若没有得到及时有效的治疗，就会出现这些现象：第一，增加患高血压和糖尿病的风险鼾症患者由于反复呼吸暂停或气流减少，会损伤血管壁，降低血管弹性，诱发或加重高血压此外，经常打鼾容易导致胰岛素抵抗，扰乱糖代谢，诱发或加重糖尿病