299的下一个数是300(2)写一写那300怎么写生;百位上是3在百位下写3，师;位和十位怎么写呢，生;个位和十位一个数也没有，都写0(3)读一读师;谁来把它读一读生;三百师;百位上是三读成三百那末尾的0读不读师数末尾的0不读3、学习数301(1)说一说300下一数是多少生;300的下一个数是301师;;300的下一个数是301300的下一个数就是在计数器个位上加一所以是301(2)写一写师;这个数怎么写生;百位上是三就百位下写3，十位上一个珠子也没有，就在十位写0，个位上1就在个为下1(3)读一读301师;谁能读出这个数生;三百零一，百位上是三，读作三百中间十位上是零就读零，个位上是一读一所以这个数读作三百零一

为规避监管，付某特意在供应链中设置了多个“缓冲区”：原料药先由省外快递至中间商，再通过美团跑腿、货拉拉等同城物流“接力”运抵仓库通过这种增加中转环节、模糊资金与物流指向的手法，付某企图将其非法勾当彻底洗白警方透露，以付某为核心的犯罪团伙，以合法美妆生产为掩护，从中间商处购买化学原料，非法添加到产品中令人心惊的是，该团伙不仅非法添加已知的处方药，还紧跟国际医药研发动态，将产品不断“升级”从最初的司美格鲁肽、替尔泊肽，到最新的第三代成分——瑞他鲁肽而瑞他鲁肽却是国内外均未获批上市的临床试验药物北京大学人民医院内分泌科副主任医师 张瑞：瑞他鲁肽现在还没有上市，但是它是一种三靶点的受体激动剂，但是实验还没有完全披露和公布，这一类型药毕竟属于一个处方药，减重药物还是有自己适应症的

正确地读出上面各数3板书课题：亿以内数的大小比较4学生同桌两人合作，在这6个国家中随意选取两个国家的人数，比较它们的大小，一人出问题，一人来比较，解答自学提示：试着比较一下数的大小5总结比较大小的方法归纳比较方法：位数多的数就大(板书)(二)初步研究新知1两个亿以内不同位数的数大小比较216110○608000师： 哪一个数大小组内讨论交流小结：位数不同的两个数，位数多的那个数就__2两个亿以内相同位数的数的大小比较608000和606500师：位数相同情况怎样比较小组内讨论交流学生小组汇报：都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是6，就比下一位万位，万位都是0，就比下一位千位，千位上一个是8，一个是6，所以608000大于606500

4、作业展示，评议第二课时 一、 复习导入 1、生字，开火车认读 2、小老师带读 3、齐读课文 二、细读课文，指导朗读，感悟体验 第二段 画水池及其它 (一)指导读文 1、要把这幅画画好，我们要弄清一个问题，是什么呢在奔向大海的路上，泉水都遇到了谁说了什么自由读第二段(第四——第十自然段) 2、小组交流，全班交流 3、把刚才说的画下来，指导作画(二)画水池 1、请一位小朋友画一个水池，指导：用什么颜色粉笔水池应该画在什么位置还要画什么你想起书上哪句话指导朗读 2、泉水乡那么多，生活在这里的人多么幸福啊指导有感情朗读(三)画杜鹃花及其它 方法同上 三、精读欣赏 着重欣赏文中比喻的作用