(1)下面我们来看看文章的内容课文是按什么顺序写景的)(2)既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写(3)的确，郦道元写文章正是为了突出三峡的特点那这篇文章到底突出了三峡的什么特征呢你是从哪些词语或句子中看出来的(4)郦道元抓住特征，仅仅用155个字，就为我们展现三峡无穷无尽的美景这篇《三峡》被称为我国山水游记的先导，被誉为千古美文今天我们就要反复朗读，来品味它的美，最后要有感情地背诵它(过渡)要想品味文字之美，就必须学会运用想象，领略文中美景做到“目中有景”(板书：目中有景)2、 品读三峡下面请同学们自己读课文，边读边想象文中描绘的景色，准备用“三峡的 美”说一句简单的话(1)课文从哪几方面描写三峡

What he saw in New York and What food he wanted to eat2Play the tapeHave the students listen and underline the new words in books3Teach the new words4Play the tape againHave the students listen and sayAfter this, get the students to answer the following questions:⑴Who met Daming at the airport(Grandma and Simon)⑵What did Daming see in New York

I have seen a/some/many…… in/on/from……amazing marine animals: seal, turtle, dolphin, sea-horse, sea-star, shark, angelfish, jellyfish, lobster, coralStep2Fast-reading:1Find out the Background Information of the story : writer, career, writing style, time, place, main character2Find out the Main Idea of the passage: What’s the first story mainly about

亲爱的同学们，三年寒窗苦读，三年的风雨守候，三年的朝夕相处，今天你们终于信心满怀地接受了祖国和人民的庄严挑选;当母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时，又一扇神奇的大门将为你们敞开，你们将迈着坚实的步伐去追寻更加美丽的风景，在此，学校衷心的祝福你们，并向你们谈几点希望希望同学们心中有爱哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，使人容颜焕发，青春常在;文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃;教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍没有爱的人生，是无本之物，无源之水，它将化作一段朽木，成为一片荒漠冰心说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得华香弥漫