2、教学例3（1）教师摆第一行摆：2片枫叶第二行摆：6片黄叶 问：黄叶的片数是枫叶的几倍你是怎样知道的引导孩子挪动第二排的树叶，2片为一份，可以看出两排树叶之间的关系摆一摆有什么发现（把6片叶子每2片分一份，可以分三份）用除法怎样表示板书：黄叶的片数是枫叶的3倍6÷2＝3（2）教师摆第三排叶子问：绿叶的片数是黄叶的几倍你是怎样知道的挪动第三排的树叶，6片为1份，摆一摆有什么发现（把12片叶子每6片分一份，可以分两份）用除法怎样表示板书：银杏叶的片数是黄叶的2倍12÷6＝23、教学例4小朋友去参加植树活动，第一小组的小朋友高兴地告诉大家：“我们植了7棵树”第二小组的小朋友说：“哈哈，我们小组植的棵数是第一小组的3倍哟

教学准备：教师：“太”等13个会认读字字卡，“太”等7个会写字的田字格字卡;课文图画PPT学生：每人一套“太”等13个会认读字字卡(不注音的)教学时数：两课时教学过程：一、复习，激趣导入，明确主要学习目标(一)复习会写字中已经会认读的字词1导语：在学习新的课文之前，我们先复习这一课要求会写的字中已经会认读的字自由朗读这些词语PPT出示有关字词：相遇远方近处2反馈指导：指名读，相机正音齐读3小结：这些红色字体的字，我们学习完课文，就要求能正确写了(二)复习激趣导入，明确主要学习目标导语：小朋友们，我们上学用的课本有语文书、数学书等，那你知道古代的小朋友上学的第一本书是什么吗(《三字经》)对，《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物

(3)“下”是什么意思(4)自己把诗意说一下5、在美丽的春景中，老朋友要分离了，也许以后再也见不着了，此时此刻他们的心情如何呢6、指名回答板书：依依惜别随机出示第2节7、自己试着读一读，看看谁能把他们当时这种依依惜别的感情读出来指名读，学生评价，齐读8、下面一段是他们的话别板书：话老师想请同学起来表演，表演前，请你们先把两个人说的话读通顺，然后，同桌分角色读开始9、学生自由练读，表演10、下面我们要招聘小演员了，谁想演李白a、你想演李白，那请你读一下李白的话，大家认真听，待会儿我们大家来评评看，是不是合格(学生读)b、评价c、好，你为什么用这种语气读哪里看出d、不好，为什么你能读得比他好吗(确定小演员)e、下面要挑选演孟浩然的同学

读书的乐趣在于陶冶情操读书让我分辨什么是美什么叫丑什么是好什么是恶也让我从圣贤智者身上体会到了生命的真谛，从伟人的故事中感受到了伟大的情怀：从科学家身上学到了毅力，从英雄的史诗故事中感受到了力量……同学们，爱读书书如雨露，滋润着我们干渴的心；读书是黑暗中进步的灯塔，指明进步的方向只有通过学术书籍的滋养和熏陶，我们的生活才能丰富多彩，我们的生活才能处处充满无尽的快乐同学们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读书与我们一同前进，让读书成为我们人生最美好的享受我的演讲到此结束，谢谢大家关于爱上阅读国旗下演讲稿【篇5】尊敬的老师，亲爱的同学们早上好同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到