(三)你还看到了哪些雨后的景象说一说四、朗读、背诵全诗五、作业1有感情地朗读并背诵课文2模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来五年级语文上册学习在天晴了的时候教案（精选篇2）教学目标：知识与技能：1正确认读7个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字2能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文3理解诗歌内容，通过作者生动形象的描写，想象在天晴了的时候，小径中的自然清新的画面体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学生热爱自然、亲近自然的情感过程与方法：1通过阅读诗句，结合诗句内容想象画面，来理解课文内容，体会文中的情感2展开同学之间的交流，理解词语在文中的意思3引导学生进行资料查阅，或者动手画一画，感悟大自然的美好与神奇

2、要牢记先救人，后救物的原则老人和小孩先撤离，不要急于抢出物品，以免延误时间，造成人员伤害3、遇到火灾要冷静，如争先恐后，互相拥挤，不但阻塞通道，严重的还会互相踩伤、踩死4、如果被浓烟包围，不必惊慌，千万不要直立行走，用膝盖、手肘着地快速的爬行，呼吸要小要轻，直到安全地带5、当身上的衣服被烧着时，赶快在地上翻滚，把火扑灭6、楼房起火被困时，可以把床单、窗帘或绳子接起来，系牢后，抓住绳子往下滑，到达安全地带7、在无路逃生的情况下，要尽量找到湿毛巾或湿衣物，掩住口鼻在有水源的地方暂时躲避保护自己发现合适机会立刻逃生或等待消防人员前来抢救同学们，“远离火灾，构建和谐社会”是我们共同的目标，让我们携起手来，关爱生命，关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力

对于肾阴虚、精血不足所引起的头晕目眩、久咳虚喘、腰膝酸软、遗精遗尿、耳聋耳鸣、须发早白等具有显著的改善作用4、板栗板栗味甘性暖，含有脂肪、钙、磷、铁和多种维生素，特别是维生素补肾虚、C和胡萝卜素的含量高于一般的干果栗子有补肾的功效，肾虚腰疼、双腿无力的人最适宜食用补肾虚的 食疗 调理一、益智粳米粥原料：粳米50克，益智仁5克做法：首先将益智仁研成粉末，将粳米淘洗干净入砂锅中，加入清水，先用大火煮沸，再转用小火熬成粥品加入益智仁粉末及调味品，稍煮片刻即可功效：补中益气，健脾 养胃 ，适合于肾虚、腹中冷痛等症状二、白术山药粥原料：炒白术6克，淮山药10克，扁豆6克，粳米30克，枸杞6克做法：淘洗干净后与粳米共煮成粥，粥煮熟后加白糖调匀即成

(前后两者有相似处)上述接连类比比喻之后，为下文进入题旨作了有力铺陈而层层推进的比喻推理则显得形象具体也更有气势3由以上的讨论，对课文的思想内容理解得深透多了但从语言品味角度入手来感受语言的表现力，体会作者的情感还是远远不够的我们不妨思考一下练习二：“艰难”与“雄健”的意思在课文中贯穿始终，举例说说它们的丰富内涵在各段中是通过哪些词语体现的(1)国运的艰难程度究竟如何第一段“历史的道路不全是坦平的”(客观判断，侧重在“不平坦”)第二段“有时流到很逼狭的境界”(“逼狭”很特殊，“逼”有四个义项①逼迫②强索③迫近④狭窄、局促结合课文具体语境，应取④，在这里有到了十分险峻的地步，几乎无路可走了)“回环曲折” “险峻”第三段“崎岖险路”、“崎岖的境界”第四段“崎岖险阻”第五段“艰难境界”、“崎岖险阻的道路”、“艰难的国运”(2)“雄健”精神是由以下一些词语来表现的——第一段“这是全靠雄健的精神才能够冲过去的”