(教材例1)把下列各式因式分解:(1)3x+x3;(2)7x3-21x2;(3)8a3b2-12ab3c+ab;(4)-24x3+12x2-28x〔解析〕 首先要找出各项的公因式,然后再提取出来要避免提取公因式后,各项中还有公因式,即“没提彻底”的现象解:(1)3x+x3=x3+__2=x(3+x2)(2)7x3-21x2=7x2x-7x23=7x2(x-3)(3)8a3b2-12ab3c+ab=ab8a2b-ab12b2c+ab1=ab(8a2b-12b2c+1)(4)-24x3+12x2-28x=-(24x3-12x2+28x)=-(4x6x2-4x3x+4x7)=-4x(6x2-3x+7)

杨凌绿保问题七：要消灭阔叶杂草与禾本科杂草使用什么除草剂 首先，请说明是空地还是作物田阔叶杂草可用10%乙羧氟草醚20-30ml兑水15kg茎叶喷雾，见效快，效果显著，也可以用25%氟磺胺草醚40ml兑水15kg茎叶喷雾，同样见效快，杂草死亡彻底禾本科杂草可用108%精喹禾灵30ml兑水15kg茎叶喷雾以上几种药剂都是选择性除草剂,阔叶杂草与禾本科杂草混生田块可以用以上两种混合使用,功果是空地可直接用41%草甘膦200ml+10%乙羧氟草醚20-30ml兑水15kg全田喷雾,效果也非常好希望对你有所帮助问题八：什么是田间杂草一般禾本科、莎草科、苋科、藜科、蓼科杂草种类较多杂草杂草(weed)目的作物以外的，妨碍和干扰人类生产和生活环境的各种植物类群

教学目标知识与能力采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What’s your/his/her nameMy/His/Her name is…”培养学生结交新朋友的能力过程与方法采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片

（二）读议第二自然段，指导学生理解主要内容，体会思想感情1指名朗读，给第二自然段分成两层，并说出层意2读议第一层，作者又进一步写出了草原的什么特点（辽阔、寂静）3学习第二层（1）出示文中插图的幻灯片，图文对照，说说草原人民是怎样迎客的表现了什么样的思想感情（重点理解比喻句，抓住表现“远迎、急切、盛装、人多”的词语，学生谈理解，教师适当点拨，体会作者的思想感情，认识草原人民“热情好客”的特点）（2）作者是怎样写出草原人民“热情好客”的特点（通过写草原人民特有的迎客方式来表现的）（三）按要求自学三、四、五自然段1自学提示：①默读课文②“相见”、“款待”、“联欢”的场面是怎样的③抓住重点词语体会思想感情