健康人应该一日一个全蛋，是非常有益的其实高胆固醇血症患者也要一周吃3～5个鸡蛋，并且要注意时常监测血清中的胆固醇水平由此可以看出，吃蛋而放弃蛋黄的做法完全没有必要有些人为了方便，早餐只吃一些鸡蛋或是喝杯牛奶，这样吃其实是不科学的，鸡蛋中的蛋白质会被转化成糖类，不能发挥蛋白质的功效鸡蛋最好不要单独吃，应该和主食（碳水化合物）一起吃鸡蛋与主食一同吃，体内糖类的量得以保障，鸡蛋中的蛋白质就可以被保留下来，这样能够提高蛋白质的利用率，用以补充人体所需的蛋白质此外，炒鸡蛋也可以吃，但是要注意不要炒的太久，火也不要太大我们也可以根据个人口味的不同，在打好的蛋液里加些韭菜、虾米等，以增加营养提高风味由于炒鸡蛋的含油量太高，所以老年人最好不要选择煎鸡蛋或是炒鸡蛋

教师巡视指导（1）学生小组内动手做角（放轻音乐）（2）学生以小组为单位，将所做的角展示给大家看四、组织练习，拓展延伸1、请你找出我们周围物体面上的一个角（让学生走出座位自己找找生活中的角，感受生活中处处都有数学）2、请你说出角是由哪几部分组成的（明确角的特性）3、请你用学过的知识来做一个角（动手做角，让学生更加懂得角的特性）4、自主练习25、请你数出下面图形共有几个角学生边指边说生：顶点、边学生独立完成练习五、全课总结通过一节课的学习，你有哪些收获呢1、学生谈收获2、你们的收获真不少，其实我们的身边到处有数学知识，希望你们课下多观察，将得到的收获应用到学习和生活中去，好吗课后反思：本节课结合学生熟悉的物体，通过复习学过的平面图形导入新课，将新知识的学习建立在学生原有的生活经验和知识背景之上，学生感到熟悉、亲切，激发了学生参与学习的欲望

让学生做在练习本上，指几名学生分别写在小黑板上2、练习四第3、4、5题（五）作业练习四第2题第五课时：整数乘法运算定律推广到分数乘法教学内容：课本第9—10页的例5和例6，完成练习三的第6—9题教学目标：（1）理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算（2）培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质教学过程：一、复习1、运算定律我们在四年级时学习过乘法的运算定律，同学们还记得吗（学生回答，教师板书运算定律）乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c2、这些运算定律有什么用处你能举例说明吗25×7×4 0

同学们交通安全重于泰山，郊游路上的交通警察是我们学校特地为了同学们的安全请这些警察叔叔帮我们维持交通秩序的交通安全的重要我不讲同学们也都知道，上学期我校三年级的翁卓尔和她的爷爷就是因为交通事故而不幸离开我们我们同学也许不知道，在我们区祭扫的革命烈士墓的旁边，是甪直的公墓，那里也有好几个年轻人就是因为车祸，而丧失生命，留下年老的父母、留下年幼的孩子，每年的清明家人全都沉浸在悲痛之中，怀念不幸的亲人那么我们怎样才能避免这样的悲剧重演呢答案很简单，就是我们从小要养成遵守交通规则的习惯行人、车辆都要靠右侧通行，行人走人行道，非机动车走非机动车道，机动车就走机动车道我们同学有的乘坐爷爷奶奶的三轮车上学，有的乘坐爸爸妈妈的摩托车、汽车，有的自己骑自行车，有的步行上学