同学们描述了自己心目中美的星星，说得是如诗如画，如梦如幻那么在文坛泰斗巴金爷爷的笔下，深蓝色的天空中密布的繁星又会带给我们什么样的景致和感受呢这节课我们就来欣赏巴金爷爷23岁时写的一篇优美的散文《繁星》(教师板书课题)二、了解作者，巩固字词(1)、出示相关资料，了解巴金创作情况(2)、出示字词，自主复习，加深印象三、初步欣赏，整体感知(1)、教师示范配乐朗读(按时间顺序出示三幅图片：《孩子数星星》、《呼唤星星》、《船上看星》)(2)、学生自由朗读，教师指导(配乐)(3)、小组成员互读，找出自己喜欢的语句，并用简洁的语言说一说为什么四、逐步感知，深入体会(1)、出示问题(作者写了自己三次看星星的情况，每次看星星的感受是什么

你有什么好方法吗说说自己的识记方法（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗（3）（课件出示）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳4、认识二月（1）二月是大月还是小月（2）二月在平年是多少天在闰年是多少天5、找节日（1）找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几（2）找己和父母的生日，并做标记6、算一算：0年一共有多少天展示提升（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正教师及时点拨）反馈测评1填空：①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月

他们的劳动动作有什么特点（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态（3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点3研究体验（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的（2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律（3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态4尝试练习（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态

只有在工作中敢于担当，勇于承担责任，才能使你找到自我，获得客户的拥护担当不仅要有一力承担的勇气，而且要有合作共事的胸襟，担当不仅要有埋头苦干的执著，而且要有独辟蹊径的创新担当不仅要有义无反顾的果敢，而且要有如履薄冰的谨慎担当不仅要有夺取成功的信心，而且要有接受失败的准备只有这样的担当，才是真担当作为一个工作人员，我们必须把担当精神放在首位，勇担责任，勇挑重担，不怕困难始终用发自内心的微笑真诚面对每位顾客才是我们的作风多少个严寒酷暑，我们为工作加班加点，彻夜不眠，或坚守岗位，以行为家但我们从没有人抱怨过工作的繁重，我们从不喊累，因为我们明白这是我们的职责，每位工作在自己岗位上的人都在用自己的实际行动支持龙江银行的发展