如果白细胞高了,中性却低,那么淋巴细胞一定是增高的白细胞是机体的一种正常的免疫系统的一个细胞,当机体受到细菌,病毒等外来病原体的入侵时产生白细胞升高的一种自我保护机制,同时在使用某些药物的过程中也会引起白细胞等细胞的升高,所以单纯的白细胞的升高要排除相关的因素三、白细胞数的正常数值 白细胞数值：成年人外周血液中正常的白细胞数值是4～10×109/l，如果少于4×109/l为白细胞减少，超过10×109/l及为白细胞增多引起白细胞与粒细胞增多的原因有： 1生理性增多：见于新生儿、妊娠、剧烈运动、寒冷刺激等2病理性增多：急性感染、严重创伤、急性出血、急性中毒、白血病、恶性肿瘤等

他们今天可都在聪明岛上等着大家呢这节课我们要通过闯关，才能登上聪明岛和小明星们见面呢为了帮助大家快速登上聪明岛，我带来了四个神秘礼物送给大家想要吗生1：想师1：瞧，一号小火箭送给第一组二号小火箭送给第二组三号小火箭送给第三组四号火箭是你们第四组的啦师：除了用上火箭能加速到达，曹冲和玲玲告诉我一个快速到达聪明岛的秘密，想知道吗生：想师：他们偷偷告诉我今天爱既爱动脑筋，又守纪律的孩子是可以先到聪明岛的上课瞧，聪明岛在这，准好了吗你们的眼睛都亮闪闪的，那么出发，第一关识字大作战（二）识字加油站：第一关识字大闯关1初读词语（1）通过图片猜读“练舞蹈、唱京戏、画图画、滚铁环、捏泥人”五个词组（2）老师做动作，学生猜读“弹钢琴、下围棋”

4、今天，就让我们走进一个和睦的家庭，同他们一起度过一个幸福美好的仲秋节的晚上请同学们认真看老师写课题师读，齐读二、初读课文1、过节了，老师想送给同学们一个礼物，给你们朗读一篇小散文，愿意听吗（师配乐范读）2、喜欢老师的这份礼物吗你有什么感受和老师说一说3、你们想不想自己读一读这篇小散文那么，遇到不认识的字怎么办4、下面，请同学们打开书，自由读一读课文，一边读一边圈出本课要认识的生字不认识的字借助拼音读准，遇到不好读的句子多读几遍，争取读通顺三、检查读1、数一数，课文有几句话2、指名读即使纠正字音四、多种方法学习生字1、带拼音读老师把课文中的生字宝宝请出来了，你们想不想和它们交朋友啊那得把朋友的名字读准才行

2出示正确写字姿势和错误写字姿势的图片，让学生判断3请学生示范正确的写字姿势4齐读《写字姿势歌》写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳三个“一”要做到， 字写工整视力好六、字词句运用 (一)照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来1出示比喻句：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯2想一想：这个句子是把什么比作什么(把田野比作绿毯) 3引导学生思考：田野和绿毯有什么相似的地方呢(都很绿) 4试着用刚才的学习方法分析课本上的第二个句子(分组交流，教师巡视、指导) 5指导学生看图，说一说“又粗又壮的大树”和什么东西相像(分组讨论，指名说) 6试写比喻句，把自己喜欢的景物写下来