教学中，教师精心创设问题情景，诱导学生思考、操作，教师适时地演示，并运用电教媒体化静为动，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力三、学法根据学法指导自主性和差异性原则，让学生在“观察——操作——概括——检验——应用”的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识教学准备：幻灯片、课件教学过程：一、情境导入课件播放花样滑冰选手金妍儿的旋转舞蹈视频教师：你看到了什么学生：她在不停地旋转教师：今天我们就来认识旋转(板书课题：旋转)【设计意图】 这样的设计，极大的吸引了学生的注意力，激发了学生的好奇心和求知欲，同时很自然的就将学生带入新课中

所以需要老师在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标仔细阅读前言，并且带着学生大概浏览一遍课本，感受课本的魅力，课本里面的将会伴随着他们成长的小朋友使学生对新课本有一定的了解，从心里渐渐接受喜欢上这本课本同时介绍新课本的分布及大概的重难点地方因为他们已经学习过两年的攀登英，重点工作放在英语表达能力的培养，常规的建立和兴趣的建立作为一名英语教师，更应该使学生在三年级继续保持学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，学习和区分中西文化的差异本学期有一个很大的教学形式上的变动，一个是外研版的英语教材，另外就是多了一门上海牛津英语，本学习主要是结合外研版和牛津版教材来完成教学任务，也即将是我们学校的一大特色

Step 2：Warming upBrainstorming （group competition）Which kind of friend do you think is the best friendIn groups of four to list as many as possible the qualities a good friend should have设计意图：组织活动让学生尽快地进入角色，通过温故新知进行词汇积累，让学生们通过小组竞赛的方式可以培养学生的应变能力和竞争合作意识Step 3：Pre-reading1What else can be our friends besides human beings

现代生活节奏非常快，不少人每天都十分忙碌，白天要应对各种工作任务，晚上又要加班或者应酬，都在纷纷感叹时间不够用，精力更不够但其实有很多方法都可以帮助改善精力不足的问题，让人长时间保持元气满满的良好状态下面就推荐3个方法，让你没那么累，精力充沛地过好每一天1、遵循身体的昼夜节律古人说“日出而作，日落而息”，人体最重要的节律就是昼夜节律，身体内的各个器官组织是以24小时为基本周期运作的，只有遵循身体的昼夜节律，养成良好的作息习惯，才能保持精力充沛反观现在不少年轻人，习惯在晚上追剧、玩手机、打游戏，长期凌晨一两点才休息，打破了身体的昼夜节律，导致睡眠不足，就容易出现精力不佳，做什么事情都提不起精神，无法集中注意力，影响了正常的工作生活