二、对症治疗 1、发热>385℃，或全身酸痛明显者，可使用解热镇痛药高热者给予冰敷、酒精擦浴、降温毯等物理降温措施，儿童禁用水杨酸类解热镇痛药2、咳嗽、咯痰者可给予镇咳、祛痰药3、有心、肝、肾等器官功能损害者，应采取相应治疗4、腹泻患者应注意补液及纠正水、电解质失衡三、糖皮质激素的使用 应用糖皮质激素的目的在于抑制异常的免疫病理反应，减轻全身炎症反应状态，从而改善机体的一般状况，减轻肺的渗出、损伤，防止或减轻后期的肺纤维 化应用指征如下：①有严重的中毒症状，持续高热不退，经对症治3天以上最高体温仍超过39℃;②X线胸片显示多发或大片阴影，进展迅速，48小时之内病灶 面积增大>50%且在正位胸片上占双肺总面积的1/3以上;③达到急性肺损伤(ALI)或ARDS的诊断标准

你的语文学习现状如何其中最突出的问题是什么6、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效(板书)7、明确语文基本要求：初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些(板书)8、作业布置：(1)专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》(2)复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文(3)开始每节讲课前的三分钟基础提能训练附加：阅读材料材料一：梦想梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天

2认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪解决办法：1加强朗读，在疏通文义的基础上反复诵读2组织讨论，引导学生联系实际进行讨论课时安排：2课时教学过程：第一课时明确目标1了解作者及“序”的有关知识2整体把握课文，理清思路3讲读第一节一、导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方当年越王勾践曾经在这里种过兰花尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭——兰渚之亭则流芳百世，大大超过了兰草的清香就让我们共同欣赏王羲之的《兰亭集序》吧二、解题，介绍作者(1)《兰亭集序》又称《兰亭序》、《兰亭宴集序》序，文体的一种，写在著作或诗文前的文字书序一般介绍成书的经过、出版意旨、编次体例和作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发

包括这次参与在深圳举办的宣介会，我认为所有与会者都有一个共同的目标，就是要同中国一道共同推动各国的经济发展、人文交流合作，造福各国的人民伊拉克资深新闻评论员 海德尔·巴赞吉：深圳是中国改革开放的前沿城市，这次参访，让我亲身体验到了中国科技发展的速度和质量，这里是中国发展的一个缩影中国的改革开放政策毫无疑问是非常成功的，给包括伊拉克在内的广大发展中国家提供了借鉴科摩罗昂儒昂岛执行书记 拉斯塔米：我今天学到了一句话，“空谈误国 实干兴邦”，参访过程中我对这句话也深有体会因为我在深圳、广州都看到，城市的每个地方都井然有序，大家都在热火朝天地投入工作我认为习近平主席的远见卓识之处，在于能够团结领导社会各界力量，让大家撸起袖子加油干，让国家真正实现发展振兴