将来你们到企业或单位应聘，就会知道几乎每一个优秀企业都非常强调责任的力量“责任”是最基本的职业精神和商业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自地他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力二、希望你们不断进取，超越自己刘墉在《超越自己》中写道：人生在世，最大的敌人不一定是外来的，而可能是我们自己我们难以把握机会，因为犹疑、拖延的毛病；我们容易满足现状，因为没有更高的追求；我们不敢面对未来，因为缺乏信心；我们无法发挥潜能，因为不能超越自己其实每个人都有超越自己的经验，在幼儿期，没有人逼我们学走路，我们却试着自己站立，不断跌倒、不断站起、不断试步，终于从“爬”进步到“走”

］5引导学生继续观察正方形的折痕师：看，这是我们刚才折纸时留下的痕迹，老师用笔把它描出来（师动手用红粉笔描）快看，一个大正方形分成了四个形状相同、大小相等的小正方形换句话说，如果有四个形状相同、大小相等的小正方形就可以拼组成一个大正方形这还有一种刚才折纸时留下的痕迹，老师用笔把它描出来（师动手用红粉笔描）快看，一个大正方形分成了四个形状相同、大小相等的小三角形换句话说，如果有四个形状相同、大小相等的小三角形就可以拼组成一个大正方形三、动手实践，拼组图形师：说了半天了，你们想不想动手拼一拼快看看你们手里有什么图形（长方形、正方形、圆、三角形）1师：左面4列的同学拿出2个形状相同、大小相等的长方形；右面4列的同学拿出四个形状相同、大小相等的正方形

III实际应用 回归自然问题五 如图是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图，该圆拱跨度AB=20m，拱高OP=4m，在建造时每隔4m需用一个支柱支撑，求支柱的长度(精确到001m)好学教育：我选用了教材的例3，它是待定系数法求出圆的三个参数的又一次应用，同时也与引例相呼应，使学生形成解决实际问题的一般方法，培养了学生建模的习惯和用数学的意识(四)反馈训练——形成方法问题六 1求过原点和点，且圆心在直线上的圆的标准方程2求圆过点的切线方程3求圆过点的切线方程接下来是第四环节——反馈训练这一环节中，我设计三个小题作为巩固性训练，给学生一块“用武”之地，让每一位同学体验学习数学的乐趣，成功的喜悦，找到自信，增强学习数学的愿望与信心

HIV侵入CD4+淋巴细胞后，在病毒逆转录酶的作用下，合成DNA，并整合到宿主细胞的染色体，整合的病毒DNA即可在细胞内复制、形成完整的病毒体释放出细胞外，细胞死亡，感染新的细胞，也可呈潜伏感染状态，随细胞分裂而进入子代细胞感染初期，HIV大量复制，产生病毒血症，并可出现衣壳抗原p24的表达，临床表现为急性HIV感染症状由于HIV的细胞内大量复制，导致CD4+淋巴细胞损伤、死亡，CD4+T细胞明显减少然而在机体的免疫作用下，CD8+CTL活化，杀伤HIV感染细胞，同时产生抗HIV抗体，病毒血症很快被清除，CD4+淋巴细胞数量回升但HIV未被完全杀死，进入持续潜伏感染状态，HIV处于低水平复制，临床表现为无症状HIV感染