)（7）现在，谁来说说为什么第二句好（8）:所以，我们平时文时，多用些拟人的句子，就能把意思表达得更生动形象（9）喜欢石榴吗谁来读读这两句，读出石榴的活泼可爱（10）让我们美美的把这段读一读,好吗三、研读第四自然段过渡:同学们看，老师这里带来了一个石榴，我把它的外皮剥开，你们看看里面是什么呢(板书：看)1、你看到了什么(石榴子儿)那么书上是怎样写石榴子儿的呢请读第四自然段,找出描写石榴子儿的句子2、师相机出示句子:：“这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮”生齐读（1）找出描写石榴子儿的词语，把它画出来(玛瑙般的子儿紧偎红白相间晶莹透亮)（2）出示石榴子儿的课件，理解这些词，你觉得石榴子儿怎样

有感情的朗诵文章一至十段一导入新课：不管学习什么东西，都要经历一个过程有时这个过程是非常有趣的我们的作家萧红把自己小时候学古诗的故事写了出来很有趣看看同学们你们有什么感觉呢二指名读全文：1听听生字的音发准了没有2把你觉得有趣的地方找出来3有没有不懂的地方，可以提出来三全班交流：1、交流有趣的句子读一读2、提出问题3读了这片文章，你有什么感受四再读课文，理清文章条理：思考：我是怎样和祖父学诗的你觉得作者经历了哪些过程(跟着祖父念，基本上就是乱叫然后读的好听的诗就喜欢读，举了两个例子来说明最后学诗意也是胡猜乱想，流露出童真非常可爱)五细读文章1----10段：1最初作者是怎样和祖父学诗的谁能描绘一下作者学诗的情形呢

”与此同时，邓武功也担忧，南姐洛这种高海拔地区，生态破坏后的恢复会相对困难，所以首先要考虑的是生态环境的问题，建设不能过量“风景名胜区的开发是在走钢丝，一方面手握绝佳资源，一方面要减少对自然美景的干预，难在折中哪怕做规划的专业人士也要权衡很久”邓武功说德钦县的工作专班也认为，对于南姐洛的开发，最核心的要点是保持野性“南姐洛为什么火它的路那么烂、那么难走，都能火，我们为什么不按照它火的方向走呢”拖顶达瓦回忆，县专班反复讨论，最后认为南姐洛应该“无痕建设”：所有建设必须在原有建筑基础上进行，除了要排除安全隐患的地方，不新增任何建筑826088公顷的景区总面积中，总建设用地规模1433公顷，约占017%

这是陈梦婷在香港读副学士的第二年，也是即将告别这段学业、踏入香港城市大学本科校园前的最后一段时光两年前，广东高考放榜日，500多分的成绩，把陈梦婷拦在了省内普通一本的门槛外上不了理想的本科院校，又不想复读，陈梦婷最终选择赴港读副学士学位在香港的教育体系中，副学士是一套已运行二十余年的学制源自北美教育体系，香港于2000年正式引入该学制，目的是提升本地中学毕业生接受高等教育的比例，为学生提供衔接本科或直接就业的多元通道两年制的课程衔接本科教育，学生修满学分、达到GPA（平均学分绩点）要求后，可通过申请升入香港本地或海外院校的本科阶段2005年5月，香港特区政府教育局正式宣布，允许内地学生来港修读副学士课程，标志着该通道的官方开放