在此，孩子们，让我们用热烈的掌声感谢我们的领导同时，我们全体六年级老师为你们即将跨入中学这个大熔炉里，将结识到更加优秀的老师，更加亲密的同学，理解更好的教育，得到更好的发展而表示热烈的祝贺此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉一方面为自己即将要应对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们即将离开与你朝夕相处的老师、同学而悲伤我们这天的毕业典礼既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始孩子们，六年的小学生活给我们带来了什么呢我想除了知识和潜力以外，它给我们带来的最宝贵的就是一个个完美的回忆在我写这篇发言稿时，又回忆起了一幅幅精彩的画面：早读时你们专心致志读书的场景;运动场上你们矫健的身影;夺冠时脸上洋溢的笑容;考场上皱眉凝思的表情，当然还有你们的天真和顽皮……这些画面是你们离开城小后送给老师们最珍贵的礼物

学生观察学生说自己的发现引导学生得出：2个4根，3个4根(板书：2个4根，3个4根)揭示倍的含义，指出第三个学生摆的小棒说：第三个同学摆了3个4根，3个4根也可以说成4的3倍让学生反复说几遍(2)巩固“倍”的概念判断第二行是第一行的几倍生解答时，师要求学生说出想的过程(3)教学例3①出示例3，问：同学们会摆吗下面，同学们自己动手摆摆看②要求第二行有几个图片，应怎样列式为什么③小结：要求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算三、拓展延伸，巩固深化1、拍手游戏师拍表示一倍的次数，生按要求有节奏地拍表示几倍的次数2、76页“做一做”3、78页第1题四、全课小结同学们，今天你们有什么收获呢

6、自由练读——齐读7、根据提示练背5节，投影显示：小城的公园（ ）这里栽着（ ）一棵棵榕树就像（ ）撑开的（ ），树叶（ ），可以（ ），（ ）树下（ ），每逢（ ），（ ）总是（ ）五、总结1、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情2、结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的板书设计：海滨小城海滨（1—3）大海沙滩小城（4—6）庭院花园街道美丽整洁《海滨小城》教学反思《海滨小城》这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁

所以1+1=1你别笑我荒谬，我爸爸也同意这一观点不过，他认为我太肤浅，为了证明这一点，他也列举了几个等式：一生不懈的努力+一生严谨的治学=一点微薄的成就;一贯的诚实+一贯的清廉=一个正直的人;一点冲动十一点不成熟=一个不小的失误;一个聪明人+一次投机=一次遗憾的教训;一种急功近利的思想+一种短浅的目光=一场重大的损失爸爸到底是爸爸，多吃几十年的饭，写出来的东西就是不一样拿着他写的等式翻来覆去地读，我忽然觉得这一连串的“1+1=1”正好概括了父亲一生为人的准则其实不只是父亲，母亲、伯伯、爷爷，还有许多长辈都以这样的准则来约束自己以前，我并不觉得他们这样做有什么好相反，我觉得他们生活得太正统，太刻板，简直有点傻气