学生交流把没学过的知识转变成以前学习过的知识，这种方法在数学上叫做转化【设计意图：在估算的基础上口算实际得数，培养学生的估算能力和口算能力，为后面理解算理做铺垫】2、笔算请学生结合着口算的过程，试着用竖式的形式来计算24×12=请学生先独立试着算一算，然后小组讨论竖式展示学生出现的几种竖式，全班交流、完善：预设生1：3个竖式预设生2：一个竖式，有+号，240后面写0预设生3：一个竖式，无+号，240后面无0……学生讨论优化竖式（重点讨论“+”和“0”的去存问题）【设计意图：学生根据自己的理解写出竖式，在讨论交流中不断完善，形成最后的笔算过程这个过程使学生感受到了成功的喜悦，从而实现情感目标】3、梳理过程（1）课件演示，理解算理，掌握算法先计算两本书的价格，用个位上的2和24相乘得48

第9题先由学生独立完成指名学生说：错在哪里，帮他分析一下，可能是什么原因造成的怎样改正，我们在做题时要注意一些什么第8题学生独立完成，指名板演教师要特别关注前面解题还有错的学生，争取人人过关集体订正，分析错误原因第12题学生读题后独立思考解决问题的方法小组内交流全班交流，只要学生说出的方法是有道理的，教师都要给于肯定三、课堂作业第6页的第10、11题第四课时教学内容：教材第7～10页，例5、例6及相应的试一试，练一练，练习二第1～3题教学目标：1、使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果仍然是等式的性质2、使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程

广东早已成为不少APEC经济体的潮玩品牌深耕中国市场的重要枢纽此前就有来深圳参展的马来西亚企业表示，在展会首日就收获了约100项潜在合作意向，“广东为我们缔造了更多商机”当文博会同时嵌入APEC经济体及其他全球展商的视角，搭建起文化产品出海全链条生态，它正向着“国际文化产业头部展”的目标加速升级、扎实迈进AI新广货 正激发文化产业的“活力”自述人：奥一新闻记者 蒋清君 势不可挡的“活力”，在文博会15号馆的那些华强北创业者的眼里显得炽热曾只会跳舞翻跟头的机器人，如今成了能温柔抓取商品的“AI新广货”——我看到的是深圳的野心，也看到了一股正在重新定义广东“文化+科技”的活力走入今年文博会的场馆前，我就与同事讨论，AI将如何影响我们的生活

一个好消息：夏天穿这些长裤不仅防晒，还很凉快夏天快到了，又到了穿短裤、短裙的季节不过有些卖长裤的商家会说，长裤比短裤更凉快，这是真的吗如果夏天穿长裤，要怎么选才能更凉快呢绝大部分情况穿短裤更凉快 人体的散热方式包括热辐射、热对流、热传导和汗液蒸发这些散热方式决定了在绝大部分情况下，短裤比长裤更凉快--> 热辐射是物体以电磁波的方式向外传递热量的过程热对流是热量通过流动介质(气体或液体)传递的过程，通过热对流不断将皮肤表面的热量带走热传导主要发生在皮肤直接与其他物体接触的时候，比如躺在凉席上，身体表面热量会传导到凉席上在没有剧烈运动，环境温度不是特别高的时候，热辐射的散热方式占据主导但在剧烈运动，或者环境炎热的情况下，人体的主要散热方式就成了汗液蒸发