（这个必须要有）二、教学目标知识目标：（1）函数单调性的定义（2）函数单调性的证明能力目标：培养学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想情感目标：培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识（这样的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标多元化）三、教法学法分析1、教法分析“教必有法而教无定法”，只有方法得当才会有效新课程标准之处教师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动学生的积极性、主动性本着这一原则，在教学过程中我主要采用以下教学方法：开放式探究法、启发式引导法、小组合作讨论法、反馈式评价法2、学法分析“授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方法的只是

——为什么呢再读课文三、走进村子，浸润花香每个句子读两遍，体会一下哪一个句子最让我们感受到：家乡的桂花比杭州的桂花更香齐读（“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”）读这一句时，哪个词冒出来，给你留下深刻印象１、品读：“浸”为什么用“浸”生：桂花的香气散发地远；生：桂花的香气散发很久……２、品读：“全年”除了这个词，还可以换成哪些词：“一个月”“半年”“整一年”“每一天”“每一个季节”……让我们一起来感受这是怎样的一年师引读：每一天，……每个月，……每个季节，……这个“全年”让你体会到什么（时间久远）３、品读“整个村子”什么浸在桂花香气里生：村长、村里人、作者的母亲、……师：除了人呢生：鸟儿、动物、花草、每一样物品……读句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”

柿子饼饮食疗法功效: 柿橙味甘涩、性温，无毒性;柿蒂味涩、性温，入肺、脾、胃、小肠经; 有清热润肺，生津解渴，健脾胃止咳化痰的作用; 用以医治风热咳嗽、口干口渴，呕吐、泻泄新鲜柿子饼有散血活血功效;柿霜润肺止咳，可用以喉干、口舌生疮等;柿蒂有降逆止功效;柿子饼和胃活血;柿叶有活血功效，用以医治咯血、便血、流血、呕血、近期研究发现柿子饼和柿叶有降血压、利湿、消炎、活血功效停止使用柿子饼常见问题 1空肚慎吃生柿子饼或食柿后忌饮纯粮酒、烫水、防止患胃柿石症; 2柿子饼含单宁酸，易与铁制融合，进而防碍身体对食材中铁制的消化吸收，因此贫血病人应少吃为好; 3不必空腹吃柿子，柿子饼宜在餐后吃; 4吃柿子的前后左右1钟头内不适合喝纯牛奶

如果在长期过度焦虑、心神不宁的情况下，便很可能会因情绪紧张、无法放松而导致难以入睡、睡后易醒、过早睡醒面对此困扰，可以做些什么来实现有效解决呢第一，及时就医如果只是偶尔出现凌晨三四点睡醒症状的话，大家并不需要太过紧张但如果此症状频繁出现的话，则一定要提高警惕尤其是对年纪较大的老年人来说，务必要及时就医，由专业医生做出病情判断如果是由病理性因素所导致的话，则务必要结合病情，及时接受针对性治疗第二，调节情绪情绪状态是否保持良好对夜间睡眠造成的影响一直是非常巨大的，因此若想拥有健康的睡眠，保证一夜睡到天亮，就一定要注意合理调节情绪尤其是对生活压力较大、工作节奏较快的上班族人群而言，一旦发现负面情绪累积过多，务必要及时采取应对措施，以免因情绪长期不佳而导致睡眠质量过差