消化道传播：食用被带毒鼠类排泄物污染的食物、饮用水； 3接触传播：被带毒鼠类咬伤、抓伤，或破损皮肤、黏膜直接、间接接触鼠类排泄物及污染物汉坦病毒感染一般不引起人与人之间传播，日常社交、公共场所普通接触不会造成病毒传播本次邮轮中由安第斯病毒引起的汉坦病毒肺综合征，曾有个别人传人案例报道，尤其是在特定的局部密闭空间中长期共同生活，可能会经密切接触或气溶胶吸入患者排出的病原体造成有限传播三、汉坦病毒在全球有多少病例我国有涉及本次游轮疫情的病毒吗汉坦病毒感染呈全球性分布，据估计，全球每年发生约20万例的感染病例近年来，我国肾综合征出血热发病呈逐年下降的趋势美洲地区每年报告病例200-300例，整体发病呈上升趋势

Read and write 教学a练习和巩固四会单词活动设计活动一: Cheerleaders过程: Teacher says: Give me MClass : M M MT: Give me OC: O O OT: give me NC: N N NT: Give me DC: D D DT: Give me AC: A A AT; Give me YC: Y Y Y也可以请学生来当Cheerleaders目的：巩固单词记忆，培养合作精神, 增强课堂气氛活动二:排一排,拼写单词的游戏过程: 教师把单词的字母拆开,并且打乱顺序,要求学生拼出单词b听录音,回答对话后的问题c再听一遍,要求学生Finish the sentences3

像这样用两个数来表示位置，我们称它们为数对（板书）下面我们就来研究用数对的方法来确定位置（板书）（３）巩固新知Ａ、谁能用数对表示出自己的位置指名两个，说出数对的含义，板书出来老师板书：（５，２），请这个同学起立，回答问题：（２，５）（５，２）这两个数对都由数字２、５组成，他们表示的位置一样吗为什么（两个数字组成顺序不一样，表示的意思就不一样）Ｂ、老师出示图中的点，相应的学生说数对，其他同学判断对错（１，５）（４，２）（３，３）当出示（３，３）时，问：两个３的意思一样吗在我们班的位置中，这样的数对还有吗如果有个班级最后一个同学的位置是（７，７），你知道这个班有多少人吗为什么（４９个，因为表示有７列，７行，所以７７＝４９人）Ｃ、小游戏：接龙

其次是抬头挺胸，收紧腹部，夹紧臀部，这样一来，肌肉便处于紧张的状态，最终才能刺激到腰腹腿部肌肉，使得线条更为完美最后一点是走路时尽可能地用胯部带动大腿向上抬起，这样便能锻炼到大腿肌肉以及提高走路时的运动心率，使得身体有浑身发热的感觉2连走带跑效果最好有关的研究发现，高强度和低强度结合的锻炼方法跟持续有氧相比，更能加快燃脂的速度具体的方法就是热身后先走4分钟左右的时间，然后快跑一分钟，停下来再走4分钟，这样交替进行，持续半个小时左右，这种方式被称之为变速间歇训练3选择舒适的鞋子要想通过走路的方式达到健身的效果，一定要选择柔软轻巧的鞋子这样一来，便能够缓冲地面带来的反作用力，由此起到保护跟腱的作用