(6)教师将翠鸟的图片分解为头、背、腹、爪子四部分，让学生根据课文内容将图片按从上到下的顺序一边说一边依次贴出，使图片还原，也可采用此种方法练习背诵(三)学习第2、3自然段1指名读第2自然段，想一想本段有几句话主要写的是什么第2自然段有两句话，主要介绍翠鸟的两个活动特点：(1)爱贴着水面疾飞;(2)一动不动地注视水面，等待游到水面上来的小鱼2抓住重点词语，理解句意(1)出示重点句：“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”(2)指名读句子(3)课堂讨论：什么是“疾飞”翠鸟在“疾飞”中，又能“轻轻地停在苇秆上”说明了什么教师通过这个问题引导学生抓住重点词语理解句义“疾飞”是指飞得很快的意思

如:(32)4=3(24)生5:我们也同意这种观点我们是用应用题来说明的比如:有6个盒子，每个盒子里有4枝钢笔，每枝钢笔5元，这些钢笔一共值多少元可以用645＝120(元)，还可以用6(45片＝120(元)，它们的结果一样生6:我们是用算式来说明的，如:(3467)23=34状6723)提问:同学们能用自己的语言描述一下乘法结合律吗生7:三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变师:你说得很准确，有什么好方法帮助记忆生8:我把加法结合律里的加换成乘，把和换成积，其余的不变生9:我还发明了一种好的记忆方法，用手势表示(边说边演示)用三个手指代表三个数，其中两个手指靠在一起，表示先把前两个数相乘，第三个手指靠过来表示再和第三个数相乘它等于先把后两个手指靠在一起，再把第一个手指靠过来

3．试一试(多媒体)：出示一幅电梯照片，上面标记限重量是1t，13个成人(1)如果是我们三年级的小学生去乘的话，每次可以乘坐几个(2)如果是我们学校83位老师都要乘电梯，至少要乘几次[设计意图]让学生填一填，算一算，使学生充分认识吨这个质量单位，通过让学生解决乘电梯问题，不仅加深了学生对吨的认识，而且培养了学生的估算意识和能力四、小结评价，回归生活1．说说这节课你学得怎么样，有哪些收获2．课外实践：星期天在家长的陪同下，到商店或超市调查一下，有哪些货物是用吨作单位的，有哪些货物是用千克作单位的如果是以千克作单位，估计一下多少件这样的货物的重量是1吨，作好记录[设计意图]让学生回忆本节课所学知识，体验成功的乐趣

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信诚信之风质朴醇厚，融入我们民族的血液，成为我们衡量一切道德价值的基石人无信不立诚信，是为人之本不诚信也许可以欺骗一时，但最终会失去人们的信任，导致失败的下场因此，我们一定要坚守诚信在日常学习中，有的人没做作业，就抄袭他人的，或者对老师撒谎;有的人学习不努力，又怕考不好被批评，就作弊……这种行为怎么称得上是个诚信的小学生呢金无足赤，人无完人人的成长中不可能没有弱点，不可能不犯错误，这并不可怕，可怕的是逃避错误我们惟有诚实、坦然的看待自己的缺点，才能对症下药，力求让自己更完美让我们积极行动起来，一起做讲求诚信的小学生让诚信像阳光洒满我们生活的每个角落，让我们的心灵开出最圣洁的诚信之花