首先，今天非常荣幸由我代表20__届全体高三毕业生发表我们的毕业感言今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤有人说：没有开始，就没有结束我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些摊开手掌，我们还剩下些什么三年前的我们，也许没有预见今天的分别但是如今，分别就在眼前你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一点呢我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆回望这三年的路，我们走得辛苦而快乐三年的岁月，一千多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对毕业，又觉得它是那么的短暂

(3)你有什么猜想二、探索新知用X、Y表示面积为24平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的变化关系如下表x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24y/cm 24 12 8 6 4 3 2 11、说一说长与宽的变化情况(小组交流)2、这里哪个量一定3、面积一定时，长方形的长与宽有什么关系(小组讨论)板书：长×宽=长方形面积(一定)4、根据上面的数据，在方格纸上画出8个长方形(每格代表1 cm2)过程要求(1)出示方格纸，并标明X、Y轴上的数字(2)教师边讲解，边画长方形(3)学生接着画(直接在课本上完成)5、连接图中的点A，B，C，D……(1)猜一猜：图中的点A，B，C，D……在一条直线上吗(2)师生一起连线，验证自己的猜想

中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”兰花花色淡雅，香气浓郁，清而不浊，所谓一盆在室，芳香四溢兰花的别称 中国兰、春兰、兰草、兰华、幽兰、山兰、国香、空谷仙子、香祖兰花的生长习性 兰花喜欢阴凉的环境，怕阳光直射养护尽量放在半阴处，有散射光即可兰花喜欢湿润的环境，忌干燥，平时要经常通风肥沃的土壤可以让兰花生长的更加健壮，选用肥沃、富含腐殖质的土壤兰花的价值 观赏：“泣露光偏乱，含风影自斜;俗人那斛比，看叶胜看花”这首诗用来形容兰花的叶子婀娜多姿之美在家中放上几盆兰花，点缀居室，顿时生意盎然，花开之时，清香阵阵

（二）教材的重难点本节的重点是探索并掌握列一元一次方程解决实际问题的方法．而方程的建模思想学生还是初步接触，寻找相等关系对学生来说仍相当困难，所以确定“找出已知量与未知量之间的关系，尤其是相等关系”为本节的难点之一，列方程解应用题的最终目标是运用方程的解对客观现实作出合理的解释，这是本节的难点之二二、教学目标分析（一）知识技能目标1．目标内容(1)结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列出一元一次方程解决本节的三个实际问题，并能解释结果的实际意义及其合理性．(2)培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识．2．目标分析(1)本节的内容就是通过列方程、解方程来解决实际问题，这是必须掌握的知识，估算与试探的思维方法也很重要，这是发现和解决问题的有效途径．(2)七年级的学生对数学建模还比较陌生，建模能突出应用数学的意识，而探索精神和合作意识又是课标所大力倡导的，因而必须加强培养学生这方面的能力．（二）过程目标1．目标内容在活动中感受方程思想在数学中的作用，进一步增强应用意识．2．目标分析利用方程解决问题是有用的数学方法，学生在前两节的数学活动中，有了一些初步的经验，但是更接近生活，更富有挑战性的问题则需要师生合作，探索解决