4、抓住重点，直奔中心，深入领会教师质疑，“我”为什么小心地把鱼钩保存起来“我”说生锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒，这“金色的光芒”是指什么为什么以“金色的鱼钩”为题让学生进一步通过老班长的神情、动作、语言来体会老班长的精神5、感情朗读，体味情感让学生找出最使自己感动的部分有感情的朗读，通过朗读，加深对老班长的崇敬、爱戴的思想感情，感悟今天的幸福生活来之不易六、说板书在板书设计上，主要体现中心明确，重点突出，简洁明了三个特点老班长两“笑”板书：金色的鱼钩“我”三哭忠于党，忠于革命，舍己为人我的说课到此结束，不当之处敬请指正谢谢金色的鱼钩语文教案精选篇2【教学目标】１、认识本课４个生字２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质

孩子们你们长大了，终有万般不舍，还是要放飞的此时此刻园长妈妈、老师只想对你说：上小学了，你是大哥哥大姐姐了，要学会自己的事情自己做;每天按时上下学，轻易不要迟到、请假;与同学友好相处，学会分享学会合作;认真完成老师布置的各项作业，做一名讲文明懂礼貌合格的小学生再见了，亲爱的宝贝、我的朋友、亲人，让我们彼此牵挂，相约未来再见了，与我朝夕相处的小精灵，愿你的童年绽放美丽大班毕业典礼园长精彩致辞模板篇10尊敬的各位家长、亲爱的老师、小朋友们大家好：今天，是学前班小朋友难忘的日子，因为他们结束了幼儿园三年的学习和生活，即将成为一名小学生，我和我的老师都为他们感到高兴和自豪，在为他们举办毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的他们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过

】二、初读古诗，感受节奏1出示初读要求：(1)大声朗读，读准字音，读通诗句(2)同桌互相正音2逐句朗读检查课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音3教师范读、学生练读4齐读古诗，读出诗的节奏和韵味三、了解诗意，想象春景1杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么并展开想象诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯用自己的话描述出诗中的画师相机总结古诗的意思2诗中不仅有美好的春色，还有气味呢诗中写到：迟日江山()，春风花草()3美丽的春色吸引了许多小动物们自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4诗句中小燕子在做什么为什么飞来飞去诗句中一对鸳鸯在做什么为什么睡得这么香甜【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景

2、学法：小组合作，自主探究教学准备：课件教学过程：一、生成问题激兴导入1、学生根据课题提出问题师：知道这节课我们要研究哪部分内容吗师：你看了这个题目，大家有什么问题要问吗(根据学生回答板书：向哪移变化)师：带着问题学习会让我们的学习过程更清晰，学习目的更明确相信同学们通过这节课的学习，能解决心中疑惑(设计意图：“学贵有疑，利用小学生对于新知识的“好奇心”，引导学生自主发问这些“问题”来自于学生本身的思考，也就是他们急于探究新知的动力，有利于调动学生积极参与到学习和探索中去)2、出示孙悟空打小妖的情境动画，将情境中的数据列出，感知小数点位置的变化及小数大小变化师：课前老师通过和同学们交流知道同学们都爱看西游记，这天师徒四人正行走在西去取经的路上，突然杀出一个妖怪，想不想看当时是什么情况