(2)《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里让学生明白恰当的联想和想象，会是文章充实,意境更深刻4教师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的三、教师创设宽松的交流氛围,让学生知无不言,交流第二个方面的内容1学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的(小组说,集体交流)2根据学生的发言总结学生的成功做法,推广一些课外学习语文的好习惯3交流让生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文日积月累一、学生自己读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系二、自己理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和老师

良好的开端是成功的一半首先，要有一个计划;其次，要把小事做实比如：做好预习;整理好课桌;课前安静的等待老师的到来;课堂上跟着老师的节奏;课下学会复习与完成作业等事情虽小，但关系到同学们良好习惯的养成，又是大事2、爱生命，讲安全请大家时刻把安全放在心上不在楼道或走廊上追逐打闹;上下楼靠右行走;不吃三无食品;注意用水、有电、用火的安全;走读生要严格遵守学校作息时间，更要遵守交通规则，注意行车与行走安全等我希望大家每天都快快乐乐、平平安安3、改陋习，勤钻研坚决改掉学习或生活中的不良习惯，不浪费时间，发扬刻苦钻研精神，树立团队意识，取人之长，补己之短认真对待每次文化考试或技能考核，及时总结考试或考核中的经验与教训，将喜悦或悲伤化作学习的动力，力争更好

教师播放录音，全班一起静听或是跟读录音朗诵请大家放松心情，发挥想象，春天就在我们身边听完录音，播放音乐(班得瑞《春野》)，创设舒缓的情境，全班齐读课文，引导学生进入课文(教师给予评价)全班朗读完毕之后，再请学生举手分段朗读(教师给予评价)学生读完教师点评，指出优缺点教师提示：朗读本文的感情基调是充满喜悦和希望基本语调是轻柔、缓慢、语句清晰、自然语音越自然、质朴越好、切忌拿腔拿调要读准字音，口齿清楚，吐字有力，而且是自然流畅地读出体会感情，把握重音、停顿、速度、抑扬等朗读时语势多扬少抑，用声多轻少重开头要读得欣喜，充满生机中间部分则需要精雕细刻：“小草偷偷地从土里钻出来……”这段可以读得俏皮、活泼

中新网上海6月3日电 (记者 许婧)2026年本科招生季，上海多所高校集中发力前沿交叉学科建设，纷纷布局机器人、具身智能、海洋智能等契合国家战略与未来产业发展的新兴专业2026年，上海交通大学新增心理学、机器人工程、数据科学与大数据技术、海洋智能与无人技术、具身智能五个本科专业，均于本年度正式招生同时学校强基计划新增材料科学与工程专业，招生范围覆盖八大学院九大优势学科，近一半招生学科为硬核工科，并配套定制化本博衔接培养模式，筑牢基础学科与工科拔尖人才培养根基在一众新专业中，海洋智能与无人技术为国内首个本科新设专业，依托上海交大全国顶尖的船舶与海洋工程学科平台，由船舶海洋与建筑工程学院专属承担培养工作，聚焦未来海洋装备研发，定向培育总设计师型高端人才，填补了国内该领域体系化本科人才培养的空白