那么今天就让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着诗人、散文家李汉荣先生走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界板书：题目《山中访友》作者李汉荣中国作家协会会员，诗人、散文家二、初读课文，整体感知1、正音：检查预习，读准字音(课件)(抽学生试读，师生纠正，学生齐读)幽径(jìng)唱和(hè)蕴(yùn)含奥(ào)秘栀(zhī)子花宁(níng)静犬吠(fèi)湛(zhàn)蓝衬(chèn)托仪(yí)式凝(níng)望树冠(guān)吟(yín)咏恩(ēn)泽(zé)短暂(zàn)旋(xuán)转(zhuàn)津津(jīn)乐道雄(xióng)浑(hún)2、教师范读：学生初步感知课文，思考课后作业一：作者访问了哪些朋友

理想可以点亮人生，请你们把自己的理想树立好，还去努力学习，努力奋斗你们一定拥有知识的海洋，你们要去珍惜这一切我相信你们一定会走向通往成功的道路《理想点亮人生》国旗下讲话稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好理想是一首诗，让你在普通的日子里，读出韵律;理想是一阵雨，让你在枯燥的日子里品味软润;理想是一缕阳光，让你在抑郁的日子里感受明朗当饱受宫刑屈辱的司马迁在以死明志与忍辱负重之间痛苦挣扎时，当年富力强的霍金被突如其来的疾病缠绕而瘫痪时，当名不见经传的菲尔普斯在水中十多年如一日地刻苦训练时，是什么，让他们坚持下去，并创造了一个又一个奇迹我想，那就是理想理想，犹如一道光，照亮我们前行的步伐__作家列夫托尔斯泰先生曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活

”建议作草图来帮助理解本题目2、课后完成“练一练”的第4~7题五年级数学上册星期日的安排教案篇2教学目标：1、创设情境，进一步体会分数加减法的意义2、理解分数加减混合运算的顺序3、能正确计算分数加减混合运算4、培养学生合作交流解决实际问题的能力教学重点：分数加减混合运算的顺序教学难点：分数加减混合运算的顺序教学过程：一、 创设情境，导入新课师：同学们，双休日你们都在干什么事情呢生：有的去书城看书、有的看电视、有的去公园玩……师：大家的答案有很多，老师调查了同学们星期日的活动，你们想知道大家主要都在干什么事情吗生：非常想知道二、创设探索环境，探究学习过程1、读题审题，感知需要解决的问题老师出示题目(星期日的安排的情景图)师：请大家观察图片，找一找条件问题

二、明确取得好成绩或考试失利的原因1、回顾上学期的成绩2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算学生看书，师和学生一起说四、对学生的常规课堂进行要求：1、课前准备：（1）课前预习；（2）准备好上课所需物品2、上课的要求：（1）认真听讲，积极思考；（2）大胆发言、质疑3、课后的要求：（1）课后复习；（2）独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获