③合作探究进一步探讨，合作探究，学生间可质疑，也可以向老师质疑[明确]a．济南冬天独有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的b．作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的山景，第5段写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明c．作者拓展想像，将天气、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩三、布置作业（小作文）写一篇“初冬的早晨”的写景散文，要抓住景物的特征第二课时教学目的1．激发学生热爱祖国河山的感情2．学习景物描述的方法3．培养写景抒情散文的自读能力重点难点1．重点：如何自学写景抒情的散文2．难点：景物描述的方法教学过程：一、创设情境，导入新课写景文章，要学会分析写的是什么景，是怎样写景的，为什么要这样写，这样分析才能懂得文章主旨，对自己今后写作也会有收益

当大家发现自己的血压值比较偏高时，饮食对于高血压的重要性：合理的膳食可以使大家不胖也不瘦胆固醇不高也不低高血压患者的饮食宜忌：①碳水化合物食品：适宜的食品---米饭粥面面类葛粉汤芋类软豆类应忌的食品---蕃薯(产生腹气的食物)干豆类味浓的饼干类②蛋白质食品大家尽量少食这些食物当大家发现自己的血压过低时，可以经常吃一些有助于心血管功能、大脑发育的水果，桑葚、莲子、桂圆等都属于这类水果，对于血压低也是有好处的除此之外，一些刺激性食物的选择能够帮助我们增加食欲，比如葱姜蒜等看到这里相信大家已经对量血压的正常值是多少有了一定的了解，大家可以及时的根据自己的情况，合理的对自身的血压进行监控，我们愿意帮助大家更好的呵护自身的健康成长，相信大家都可以拥有一个好的身体

虽然口服、静脉注射等全身性药物在当时可能有效，但长期使用会对身体造成很大的副作用正确的哮喘治疗应首先吸入糖皮质激素，根据病情严重程度加用吸入长效β受体激动剂，只有在出现急性症状时才吸入短效β受体激动剂第三，快速缓解药物只能在出现哮喘症状时使用随身携带药物，必要时使用哮喘的病理基础是气道的慢性过敏性炎症，对外界刺激比较敏感在哮喘的治疗中，支气管扩张剂的应用可以缓解支气管痉挛，控制哮喘的急性发作患者需要的是预防发作，减少发作次数，降低发作的严重程度单纯的解痉药只能暂时缓解症状，一般不能满足患者治疗的需要，建议患者使用抗炎激素、抗过敏药物和免疫调节剂等来达到抗炎症的目的哮喘因此很难彻底根除，对患者的正常生活带来非常大的负担，但在治疗哮喘疾病时，患者要准确认识哮喘病，不要盲目医治，最好可以去医院进行系统、科学的治疗

咬死的人不得参加下一轮游戏,看谁留到最后本单元的重点句型:Where are you fromI am from… Whos he/sheThisis… Hes/Shes… 可选用的活动有:活动1:传气球6—8人一组围坐成一圈,每组发一个气球谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍如:游戏开始时,一人拿着气球说:Im m from China然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人)活动2:击鼓传花谁拿到花,必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友Whos he/sheThis is… Hes/Shes…教师利用事先制作好的课件或教材中出现的人物的剪影,让学生猜一猜他是谁