6评价交流2021年一年级语文学科德育渗透教案2 《九色鹿》 教学目的： 1、 在阅读过程中认识“鹿”、“颜”、“湖”、“感”、“激”、“性”、“宫”、“愤”、“危”等9个 生词，描写“感”、“激”“性”、 “危”等5个生词，积累词语“颜色”、“感激”、“性命”、“寻找”、“危险”、“忘恩负义”、“又气又愤”等7个新词语2、 富有感情地朗读课文，读准字音，不漏字，读通句子3、 能够用自己的话简要概述故事大意 4、 懂得为人要讲诚信，决不能做背信弃义之徒教学过程： 一、揭示课题，激发兴趣 1、 师：同学们，今天我们班里迎来了一个新朋友(出示照片)——九色鹿(板书)同学 们有没有觉得这只鹿与我们平时见到的鹿不一样

肝火旺盛，指的是由于人体当中的脏腑功能失调，以及气血津液失调所引起的病理反应一旦肝火旺盛，会使人出现尿黄便秘、烦躁易怒、面红目赤、口腔溃疡、咽喉肿痛等一系列不适症状而如果女性出现肝火旺盛的话，还会伴有月经不调、乳房胀痛等症状所以在日常生活当中，一旦出现肝火旺盛现象时，必须快速进行治疗与调理那么，肝火旺盛时到底该怎么快速降肝火呢一、食疗降肝火在出现肝火旺盛的时候，一定要做好饮食方面的调整，所有油腻、高糖、高盐、生冷、辛辣食物不可以摄入这些食物都会影响到代谢功能，从而导致肝火旺盛现象加重应该多吃一些富含维生素的食物，比如各种蔬果以及豆类、谷类和粗粮等如果出现比较明显的脾气暴躁现象，可以用绿豆加冰糖熬煮一些绿豆汤或绿豆粥，能够起到快速消除肝火

肺炎支原体肺炎一般指支原体肺炎支原体肺炎是由肺炎支原体感染引起的急性肺部炎症，临床症状有疲乏无力、发热、干咳、胸痛等1、疲乏无力 肺炎支原体感染引起支原体肺炎后，可能会导致肺组织损伤和炎症介质的释放，这些炎症介质可以干扰正常的能量代谢和神经传导，导致患者感到无力和乏力2、发热 肺炎支原体侵入体内后，在体内生长繁殖过程中，可能会释放一些炎症介质，如白细胞介素、干扰素等，这些炎症介质可刺激机体体温调节中枢，导致体温调定点升高，从而出现发热的症状，一般为中等发热，儿童及体弱者可出现高热3、干咳 得了支原体肺炎后，由于炎症刺激呼吸道粘膜，可引起咳嗽症状但由于痰液较少，或者痰液较为黏稠，难以咳出，多表现为干咳

在学习课文的第2至8自然段时，我根据课文三层意思内容相近和叙述形式相似的特点，先扶后放，渗透学法指导，培养学生的自学能力我认为在学习第2、3自然段的时候要以扶为主，提出问题：正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事接着用课件形象感知，再返回课文看：乌鸦飞来了，干什么说什么谁来把乌鸦的话读一读乌鸦这句话该怎么读同学们看他读得怎么样然后看课件的句子“梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗”用耐心说话再理解农谚梨五杏四最后分角色朗读猴子与乌鸦的对话教学课文第4——7自然段，在优美的轻松音乐里放手让孩子根据合作学习要求学习老师根据要求检查指导朗读学生在学习的时候，思维较活跃，一般能积极地进行思考，争取回答问题，只是在回答的