疏通词句为业：靠……谋生缘：沿夹岸：夹着溪流两岸杂：别的鲜美：鲜艳美丽异：诧异所从来：穷：穷尽舍：舍弃，放弃豁然：开通、敞亮的样子开朗：开阔明亮平旷：平坦开阔属：类悉：全信然自乐：喜悦，心满意足咸：都问讯：打听消息先世：祖先妻子：妻子儿女邑人：同乡人不复出焉：不再从这里出去焉：于之，从这里间隔：断绝了往来叹惋：感叹，惋惜延：请语告：告诉(他)说不足：不值得志：做记号诣：拜见如此：像这样遣：派欣然：高兴地鲜美：古义：鲜艳美丽今义：(味道)新鲜交通：古义：交错相通今义：交通运输妻子：古义：妻子儿女今义：指男方的配偶绝境：古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的地方无论：古义：不要说，更不必说今义：不管(连词)缘：古义：沿今义：缘故，缘分延：古义：请今义：延长、延伸津：古义：渡口，这里问津指探访

今日我们一齐学习介绍云和天气变化关系的说明文──《看云识天气》二、检查字词预习情景三、学习新课1、学生在预习的基础上快速朗读课文，理清文章的结构层次，整体把握文章⑴教师先明确说明文常见的结构：总分总的结构、总分的结构、分总的结构⑵组织学生活动，提问后媒体显示结构层次图：总写云是天气的招牌，看云能够识天气总思路清晰白云识晴天说明怎样看云识天气云识雨雪天分层次井然光彩识阴晴天看云识天气的目的、方法和注意事项总⑶让学生按照教师总结的三种结构，分析段与段之间、段的内部结构思路思考：①第2～6段从哪两个大的方面介绍看云能够识天气层次上有何特点明确：根据云的形态来识天气根据光彩现象推测天气情景思路清晰，层次井然

目前，武汉的市级及以上文物保护单位达322处，其中国家级33处该市探索“政府引导、市场运作、公众参与”机制，以74个文化赋能项目和27处历史建筑、工业遗存活态传承为抓手，推动武昌古城、咸安坊、延庆里、汉正老街等迭代更新武昌古城具有1800多年建城史，汇集昙华林、斗级营等历史文化街区和279处历史遗迹，其保护性修复成为典型样本武昌区委常委、区委办公室主任、区人民政府副区长孙羿介绍，该区严格遵循“修旧如故”的原则，编制形成“英雄之地·诗旅慢城”古城保护性修复规划，全面梳理保留历史建筑，按照史料对每一处古建、每一个街角进行数字建模、精细修复，让沉寂百年的老建筑唤起城市记忆空间化营造场景 当前，武汉着力构筑“一廊两翼三区四带”文旅发展空间格局，推动历史文化街区从单一的文化展示转向标志性场景营造，带动区域文化、经济、环境品质整体提升

3独立完成教材13页课堂活动第2题，小组内交流【设计意图：通过本环节，让学生对圆的特征进一步理解，对于圆的特征更加熟悉，对所学知识掌握地更加牢固】四、达标反馈1说一说圆中什么样的线段是半径、什么样的线段是直径2判断题(1)所有的半径都相等，所有的直径也都相等( )(2)从圆心到圆上的任意一点的距离都相等( )(3)画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应是4厘米( )(4)直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大( )3填一填(1)一个边长8厘米的正方形里，画一个的圆，这个圆的直径是( )厘米，半径是( )厘米(2)在一个长6分米、宽4分米的长方形里，画一个的圆，这个圆的半径是( )分米4盒子里刚好放下三个罐头，每个罐头的半径为3厘米，盒子的长和宽各是多少