2第二步：您的家人在定点医药机构扫码支付的时候，可通过展示您的医保码直接划扣您的个人账户余额注意事项您的家人在就医购药过程中，应使用本人的医保码或其他就医凭证进行登记和费用结算，只有在最后支付应由个人支付的费用时，才展示您的医保码进行支付您如果在现场，也可直接出示自己的医保码或社保卡进行支付场景二您的家人为广东省内的职工医保或居民医保参保人，使用您的个人账户余额支付在广州市外定点医药机构发生的医药费用1第一步：设定消费主卡共济关系绑定申请审核通过后，您的家人将您的个人账户设置为消费主卡2第二步：就医地定点医药机构通过医保系统发起个人账户记账交易，直接划扣您的个人账户余额支付相关合规费用消费主卡怎么设置呢

Let Ss try remember these resolutions and think of other resolutionsⅢTalking1Tell your partners your New Year’s Resolutions2S1: I’m going to get lots of exerciseI’m going to make a basketball teamS2: I’m going to learn another foreign languageI’m going to learn FrenchS3: …3Let Ss say as many resolutions as they can

（出示课件4）学生观察课文第一幅插图，教师指名学生说说图中人物在干什么（出示课件5）预设1：两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花预设2：一个小女孩用手指着一朵花说：“这朵花也要开放了”预设3：小男孩听到了，挥着手和她们打招呼图片中还藏着本节课要学习的五个生字，老师来读，你来圈一圈吧（出示课件6）（板书：口耳目手足）2（出示课件7）老师带读本课会认字，学生跟读、自读3“我说你找”小游戏（1）第一轮（出示课件8）：请你根据老师说的，在图片中迅速找到相应的人体器官你找到了吗（2）第二轮：请你根据老师说的，找到自己的身上相对应的器官4引导学生联系生活说说口、耳、目、手、足能做哪些事（出示课件9）预设1：（出示课件10）“口”能吃饭、打招呼、唱歌……预设2：（出示课件11）“耳”能听老师讲课、听音乐、听爸爸讲故事、戴口罩……预设3：（出示课件12）“目”能看书、看电影、看演出……预设4：（出示课件13）“手”能写字、拍皮球、洗碗……预设5：（出示课件14）“足”能跑步、踢毽子、踢足球……三、识记字形，理解字义1

学习成绩达到更高、更好、更上一层楼第五，要团结友爱，遵纪守法同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生第六，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光我提意：让我们以热烈的掌声给予毕业的同学以最大的鼓励同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持