相信这些难忘的经历，一定会进一步激发同学们“爱国奉献、追求卓越”的热情，并成为大家一生中的宝贵记忆同学们的学习与成长，也伴随着学校向跻身世界一流大学的目标逐步迈进各位研究生在研究型学习和高水平科研中勤奋进取、锐意创新，在国际和国内多样化交流中碰撞思想、展现才华，创造了丰硕的学习和科研成果，收获了成功的喜悦与成长的经验，也为学校的发展做出了积极的贡献在此惜别之际，我向大家提出几点期望：第一，坚持矢志不渝的信念温家宝今年“五四”青年节前夕专程来到我校与毕业生座谈他指出：“青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起”，他也谈到“什么能够使你们的心灵永远明亮，而不至于后悔那就是你们的理想、信念，把自己一生献给人民

“凑十法”是一种简捷的计算方法，本节课的教学并不要求学生必须用“凑十法”进行计算，但是学生应该会“凑十”的计算方法初步掌握“凑十”的计算方法做一做时再通过圈一圈、看图计算和算一算，让学生进一步体验“凑十”的过程充分发挥学生的主体作用，让学生自己做数学二、口算，引出课题《9加几》本节课我们将例1、例2融为一体，从儿童生活情境中抽象出用数字表示的算式，并引导学生摆一摆、算一算，使知识的过程呈现得很自然这样处理，完成了教学的必要环节，但又不拘于教材，而是对教材进行了再加工、再创造总之，在整堂课中还有很多的不足之处，在以后的教学中我会不断的学习，不断的改造自己我会继续努力、进步《9加几》数学教案通用精选篇4教学内容：用数学9加几小学数学第一册101页，102页的例3做一做及练习十八教学目标：1．知识技能目标：学生能够看懂图意，并根据图意正确列式

（请学生在示意图上用箭头表示）→（2）师介绍：长江江水正是由西向东流，正是趁着顺风顺水的时刻，二十条船像飞一样放回二十多里，曹操追也来不及了（3）诸葛亮能利用顺风顺水的条件是巧合吗这表现了诸葛亮知晓地理的优势，并能利用它板：晓地利4．齐读第9节八、学习第四段1．学习了借箭经过，我们看到诸葛亮他知周瑜心、知鲁肃人，知曹操性，可算是知人心；他预料四更时刻大雾弥漫，应称是识天象；他更会利用顺风顺水应赞为晓地利，从这三方面看，诸葛亮其无傀为“神机妙算”，难怪周瑜最后也自叹不如2．齐读第四段九、复习复述你能不能以“诸葛亮真是神机妙算啊”为中心句把二—四段进行简要复述四人一组讨论准备十、总结今天我们学习了课文，知道了诸葛亮草船借箭成功的原因主要在于他知人心、识天象、晓地利，按事物的规律办事，他的神机妙算也就表现于此

愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步在家里要做一个好孩子，关心父母、主动做家务；在学校做一名好学生，时时处处行为规范，做同学们的好榜样；在社会做一个好少年，遵纪守法、遵守社会公德希望你们都能成为有修养、负责任、会学习、善求真、身心健康，全面发展的少先队员少先队员们，我们每一个队员都要从现在开始用自己的实际行动为红领巾增光，为我们大队添彩，让我们胸前的红领巾更红、更艳让我们的校园因有你们的存在而变得生机勃勃、充满力量谢谢大家少先队入队国旗下发言稿精选篇4尊敬的各位领导、老师、亲爱的一年级的小弟弟、小妹妹们：大家上午好今天是个难忘的日子，因为我们在这里隆重的举行新队员入队仪式我代表全体老队员欢迎新队员加入我们这个先进的集体，从今天起，鲜艳的红领巾将在你们的胸前飘扬；从今天起，你可以大声宣布：我是一名光荣的少先队员了