⑶这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了其他方面吗如果有，请一一找出来三个文段都描写了听众的情绪变化，有“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”，“宾客意少舒，稍稍正坐”，“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”这些描写是侧面烘托，在于反衬与赞美艺人技艺高超了解了课文的内容，老师泛读，让同学们评价3朗读第5段、理解课文结尾一段的作用思考：这一段写到“抚尺一下”，“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已”似乎与第1段相重复，作者为什么要这样写（再次写到道具的简单，既与第1段相呼应．更是以侧面反衬口技表演者技艺的高超让人恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出自人的口中，而不是借助于其他繁多的器物

1、指着其中一个安全标志问：这个标志告诉我们什么呢（行人走天桥、残疾人专用设施、学校路口注意行人、停车场）我们一起看看这些安全标志的面是什么图形呢2、你还能说一说在生活中有哪些物体的面是长方形、正方形、三角形或圆形吗四个人一个小组，先在小组中说说吧哪些物体的面是长方形（窗户、黑板、文具盒、书……）2、哪些物体的面是正方形（魔方、正方形盒子……）3、哪些物体的面是三角形（三角板、三角形的红旗……）4、哪些物体的面是圆（可乐瓶的面，铅笔上下的面……）五、活动五：动中摆图形这些图形不仅可以应用于生活中，如果把他们进行适当的组合还可以拼成美丽的图案，下面是老师用这些图形拼的美丽图案，我们一起去欣赏一下好吗

最错误的2种做法是，锅里油冒烟了才放菜；炒完一道菜后，不刷锅就接着炒3 熏烤食品 熏烤所用的木炭，本来就含有少量的苯并芘，高温下它们便有可能伴随着烟雾侵入食品中另一方面，被熏烤的鱼或肉自身含有的糖和脂肪不完全燃烧也会产生苯并芘4 “挂炉”烤鸭 “挂炉”烤鸭，一方面，果木燃烧会产生苯并芘；另一方面，鸭肉油脂滴到火上，发生热解或热聚反应，也会产生苯并芘，然后随烟尘上升，附到烤鸭上三、亚硝酸盐：有毒、间接致癌亚硝酸盐本身并不致癌，但进入体内会和胃内的蛋白分解物结合，形成致癌物亚硝胺这些食物含亚硝酸盐： 1 熟肉制品 亚硝酸盐是食品添加剂，可让肉色变得更为红艳正规肉制品厂对食品添加剂有相应剂量的控制，产品是可放心食用的，但小作坊、餐馆、农贸市场的产品一定要非常当心

”“秒针从12走到6呢又回到12呢”再次演示秒针走一圈，提示学生观察分针有什么变化，提问：“秒针从12出发又回到12，走了1圈，分针走多少”“秒针走了1圈是多少秒”(60秒)“1分是多少秒”教师板书：1分=60秒2、听一听感受1秒钟的长短(1)课件演示秒针走时的“嘀嗒、嘀嗒”声，学生边听边数：1秒、2秒(2)估10秒，15秒课件再次演示秒针走时的“嘀嗒、嘀嗒”声(声音渐渐减弱到无)，学生闭上眼睛用自己的方法估计，觉得到了老师规定的时间了就睁开眼，对照课件上的钟，看自己感受得准不准3、感受1分钟的长短a、闭眼感受1分(大屏演示秒针走一圈轨迹，并配音，声音渐渐减弱到无)b、1分钟读短文(对学生进行珍惜时间教育)c、1分钟做数学题d、自由体验1分钟做什么事4、钟表的历史(介绍“日圭”“刻漏”等古代计时工具)分析：借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念