然后学生两人结对进行句型操练，一人问 “how do you go to beijing/ the usa/ the moon” 另一学生给出答案： “i go by train/ plane/ spaceship”四、巩固和延伸(consolidation and extension)1、教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式学生多能说出：on foot， by bike, by subway如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车2、学生做let's learn部分的活动手册配套练习;教师指导学生规范书写

看到笑笑的房间，你有什么想说的看到淘气的房间呢我们怎么做来使淘气的房间变整齐(整理一下)如何整理2、思考方法师：那你准备怎样整理呢先独立思考，然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说还有不同的方法吗3、课件演示：整理房间用课件演示整理的过程刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起(同时板书：学习用品、玩具、服装)课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗你有什么感觉4、小结小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类(板书课题：分类)我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐

人体会在免疫力低下的时候被一些病毒攻击，比如会出现感冒发烧的症状，这个时候我们的体温可能会升高，可能是38度或者是39度左右，其实这就属于比较高的体温了但是，有的时候人的体温却低于37度，在36度左右，这是不是正常体温，这又是怎么一回事呢，在偏低的情况下应该怎么办呢体温36度，不能说完全正常，温度是正常体温，但是低于38度者需考虑是不是患有低烧体温偏低我们首先想到的就是应该多注意保暖，增加身体的热量来使我们的身体体温升高，那么有哪些比较科学的方法呢，和我们一起来探讨一下吧1热敷可见效如果是低烧的话，热敷额头是一种比较好的方法，首先我们应该准备热水和毛巾，将毛巾放入热水中浸湿，然后用热的湿毛巾反复擦拭病人额头、四肢、使身体散热，直到退烧为止，这也是居家常备的一种解决低烧问题的有效方法，也是常用的一种方法

2、游戏"看谁摸得准"(1)每小组一人说出物体的名称，其他同学按指定要求摸，看谁摸得准(参照"做一做"第2题)(2)教师说物体形状，学生摸人教版一年级数学上册全册教案【篇2】教学目标1让学生通过对数据的收集整理描述和分析，体验统计的必要性2认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图3培养学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和决策教学重点数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出判断和决策教学准备每人一张条形统计图和正方形纸片教师准备一张大张的条形统计图教学过程一、引课1“六·一”儿童节快到了，我们班要开展庆“六·一”的活动，要作什么准备我们的教室呢2你用什么来布置我们的教室3老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最漂亮，为什么