黑板上去掉相同的做法，展示不同的算式比较每种方法有什么不同，引导学生发现最简单的方法基本方法鼓励全体学生都尝试做一做)3、课堂小结(本环节设计意图：引导学生在读、想、做、说等解决问题的思路中，做到先思后说，能用完整的句子表达，能正确使用数学语言，注意严密规范把解题的内在思维过程，变为外在的表现形式，这样有利于培养学生解题过程中思维的有序性和合理性，体验到解决问题策略的多样化)三、巩固应用发展思维1、课本中的做一做学生独立试做(设计意图：做一做的练习非常贴近学生的生活，并且体现了解决问题策略的多样化，通过这道题引导学生利用学会的思维方式，掌握了的解决问题的策略来解决生活中的实际问题，从而能判断出学生掌握新知的情况

这时就需要我们至少开窗通风15-30分钟，保持室内空气流动，而且每天至少要三次通风，让室内空气大轮换，保持空气的清新买回来的冷链食品，该如何处理购买冷链食品，需要选择正规的渠道购买，若通过海淘代购等方式购买国外境外食品，还需要关注下海关食品的相关检验信息在处理食材时，生食和熟食应分开存放，以避免食物交叉污染，肉、家禽、鸡蛋和海鲜等食物应彻底煮熟杀灭病菌，方可食用平时要科学地保存食物，煮熟的食物在室温下保存应不超过2小时，且置于室温或冷藏的熟食应彻底加热后才能再次食用对抗疫情，除了“吃得安全”，还应“吃得健康”由于眼下正处于疫情高发时期，大家都需要提高了健康意识，保证每天合理膳食，粗细搭配，营养均衡

” 陈钢向南都记者介绍，4月至6月一般是极地邮轮在南北极之间航行的过渡期，此时无法进入南北极这一时段，邮轮公司会沿着沿线国家开展8天至20余天不等的多航段航线，以覆盖航行期间的支出费用，而此次汉坦病毒疫情暴发的时间节点正处于“洪迪厄斯”号的这一航段至今未靠岸的邮轮 邮轮运营方“泛海探险”公司总部位于荷兰，主营极地探险邮轮业务这艘2019年建造的邮轮长近108米，宽近18米，最高航速15节船上有80个客舱，最多可容纳170名乘客船上通常配备约60名船员，若干导游及一名医生陈钢向南都记者表示，在价位上，“洪迪厄斯”号与国内极地邮轮基本持平，属于差不多级别，比较“接地气”“以国内极地邮轮的服务人员配比来说，舱位150位，服务人员130多人，全科的医护人员1名，可能会多配备2名护士

3、学生在自主探究解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验成功的喜悦教学重难点探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理教法与学法1、本课时主要是运用计算和对比的教学方法，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理2、本课时学生的学习主要是通过总结、归纳、抽象、概括等方法来理解余数要比除数小的道理承前启后链教学过程一、情景创设，导入课题操作实践法：如果摆1个正方形要用4根小棒，那么8根小棒可以摆几个正方形呢怎样列式8÷4=2（个）学生动手实践，得到8根小棒可以摆2个正方形如果是9根、10根、11根、12根小棒又会出现什么情况接下来，咱们就用手中的小棒摆一摆，看看能摆几个这样的正方形