【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率高中英语代词教案精选篇2教学目标1能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train2能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway3能用句子,How d0 you go to schoolHow do you go to Canada/…'来替换关 询问别人的出行方式;并能够用句子,I go by…'进行回答4能够听懂、会吟唱Let’s chant的歌谣教学重难点教学重点、难点分析 ： 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let’s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答

根据举报线索，交警迅速锁定了一辆黑色奥迪RS跑车和一辆白色特斯拉轿车及驾驶人蔡某、刘某经查，蔡、刘二人为寻求刺激，相约以比试100米起步加速为目的，驾驶各自车辆在道路上追逐竞驶经进一步摸排，又查获了在前一日与蔡某在同一地点比试100米起步加速追逐竞驶的唐某蔡某还存在对车辆非法改装的违法行为三人的行为触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》二十六条第一款第四项之规定，构成寻衅滋事，最终，蔡某、唐某、刘某分别被行政拘留7日、7日和5日，同时蔡某因非法改装被处500元罚款，责令在限定期限内将车辆恢复原状△ 蔡某对自己的跑车进行了非法改装在福建泉州，交警通过视频巡查，发现几位“鬼火少年”在道路上骑行改装车，不仅未戴头盔，还在车流中任性穿梭、逆行，还频繁做出“翘头”等危险动作

)2、学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语，并引用文本信息阐释的理由四、合作探究，分析形象1、作者在本文中都写了哪些人呢本篇小说的主人公是谁明确：本文写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”;闰土就是本文的主要人物，“我”是本文的线索人物2、小说是怎样来描写闰土这个人物的从哪些方面去对比请细读课文，搜集信息，完成下边的表格(用小黑板或投影显示以下表格)对比内容少年闰土中年闰土外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了动作、语态活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动;有智有勇，热情、纯真

1415926535取近似值π=3143、播放视频：歌曲名31415三、利用公式计算圆的周长1、根据圆的周长和直径的关系可以推导出一个圆的周长计算公式，在书上，告诉我是什么公式：C=πd或C=2πr2、提问：求圆的周长需要知道哪些条件条件：直径或者半径、π=3143、例题讲解书上第64页例题4、做练习题(展示ppt)课后小结圆的周长与它的直径有关，直径越大，周长越大圆周率π是一个无限不循环小数，π=31415926535取近似值π=314圆的周长公式：C=πd或C=2πr课后习题同样的小组成员，测量一个学校圆形的周长，小组的形式合作完成人教版六年级上册数学教案【篇4】教学目标1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算