Oh,look ,it's an(板书ice cream并教授，教师拿着卡片问Do you like these ice creams S: YesT:look at those ice creamsThey're nice(板书those并对比学习these-those(2)出现bus的图片，边做动作边讲hurry up,通过挥手讲wait for usfinish吃完(找几个学生，发给他们几块小东西，很快能够完成的)1 教师先模仿，吃完手中的东西说：I finished my2 对一个学生说Please finish your这个学生再对下一个学生重复同样的句子3 全班同学一起说"Please finish your

2、一幅山水画，认字卡片第一课时一、指导看图1、激趣：老师带来一样东西，请大家先闭上眼睛，等我数到三下再睁开眼睛(教师边数数，边贴出图画，准备给学生一个惊喜)2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受3、指导学生按从远到近的顺序，说说图上画了什么教师相机板书：山、水、花、鸟二、学习课文1、谈话：刚才我们欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧2、指导熟读诗句a、学生借助汉语拼音练习读准字音b、指名读诗句师生共同正音，重点指导读准：“远、近、春”“惊、听、声”“色”等前后鼻韵母和平、翘舌音的生字3、理解诗句a、四人小组交流读懂了什么，还有什么不懂b、集体交流，共同解决疑难(教师相机板书课题“画”)c、猜谜：这是一首谜语诗，请大家猜猜谜底

”时，米勒称，中国已经明确表示，对商业持开放态度；记者继而提出，美国也称自己对商业开放，最终，米勒表示，“他们当然可以根据自己的意愿作做任何决定，但应该在透明的监管框架下进行” 在这件事情上，中国外交部发言人明确地指出，中国的网络安全审查不针对特定国家和地区，我们也不排斥任何国家的技术和产品美国以国家安全为借口，在没有任何事实依据的情况下，将1200多个中国企业和个人列入各种清单，实施各种限制，这才是经济胁迫，这才是不可接受的在另一条推文中，阿罗指出，从美国在伊拉克战争、世贸组织违规、所谓“反恐战争”中的表现可见，是美国首先违反了“基于规则的秩序”世界上其他国家看到了这一点，对此感到愤慨图片来源：法国前驻美大使热拉尔·阿罗社交媒体推特截图 阿罗此前也曾表示，他对“基于规则的秩序”这一概念“有极大怀疑”

先看看树的这种不确定(指名读)出示：桃花心木，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长树的不确定可能会有哪些(遇到干旱洪涝，狂风暴雨等自然灾害)种树人是怎样给桃花心木制造这些不确定的(从而使它们)---在不确定中生活,能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长出示：树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少